渗透专业元素重视中职英语特色教学探研

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1、渗透专业元素重视中职英语特色教学探研　　摘要：文章从精选教学内容、改革教学模式、整合教学资源三个方面，研究如何在中职英语教学中渗透专业元素，以此调动学生学习的积极性，强化英语教学为专业课程服务的功能，为学生的可持续发展奠定基础。　　关键词：英语特色；专业元素；中职英语；专业课程　　中图分类号：G718.2文献标志码：A文章编号：1008-3561（2016）34-0054-01　　中等职业学校英语教学大纲指出：英语教学要使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力，为学生的职业生涯、继续学习

2、和终身发展奠定基础。显然，新大纲强调英语课程在中职学校的基础性、实用性和专业性。因此，在当前的中职教育中，应重视英语为中职学校专业课程服务的功能，将英语课程与专业课程适度整合，帮助中职学生既学习英语知识，又提高专业技能。这不仅是社会对复合型人才的需要，更是职业教育得以生存和发展的出路之一。在中职英语教学中，教师该如何有意渗透专业元素、为专业课教学服务呢？　　一、精选教学内容，结合专业需求4　　长期以来，作为公共基础课的中职英语其实并不太受学生喜欢，学生厌学已成为不争的事实。究其原因，一方面是由于中职学生基础薄弱，另一方面是学生没有

3、认识到英语对自己以后学习、工作的重要用途。因此，教师可针对中职学校的不同专业需求，适时适度地整合专业内容，渗透专业特色。这不仅可以调动学生学习英语的积极性，让学生感觉到英语的实用性，还能避免英语学习的单调和枯燥。例如，针对计算机专业，在举例时可以多引用与计算机相关的英语内容。针对旅游专业，可以精选与旅游相关的英语内容。针对文秘专业，可以设计商务英语内容。针对数控专业，教师则可以根据数控技师的专业需求，适度添加机械类英语内容，同时也要考虑到数控专业多数都是男生，且基础差、英语学习积极性不高。教师要注意内容的选择，不可太难太深，避免学

4、生学得吃力，达不到预想的教育效果。只有充分考虑学生的知识结构和认知能力，才能教出学生需要的、感兴趣的、认为确实有用的英语。　　从分析生产一线应用型技能人才特点和需求着手，科学设计英语教学内容，精选并合理添加专业英语知识，不仅可以提高学生学习英语的兴趣，也能使英语教学显得更加科学和实用，更加符合中职学校特色。　　二、改革教学模式，渗透专业特色　　实践证明，把英语单词、词组、常用句子等置于学生感兴趣的熟悉的场景中进行教学，往往比孤立的教和死记硬背更具效果。在平时的英语教学中，教师可以在认真研究教材的基础上，针对各个班级的实际情况设计教

5、学情境，把课题目标与专业结合，创设职业情境。这样的教学模式更具吸引力，学生的学习自信心也会悄然而来。例如，学习“Icandoit”一课时，教师可以针对各个班级的专业特色，开展富有职业气息的模拟活动。可以要求学生自拟一份去外企求职应聘的简历表，然后上台用英语介绍自己。这样的教学活动，不仅能帮助学生做好适应职业需求的心理准备，还能让学生感觉到原来英语与自己的学习与今后4的工作有着如此大的联系，感觉到学好英语的重要性。　　基于专业需求，改革教学模式，在情境中强化英语的专业功能，能调动学生学习的积极性。学生愿意开口说话了，信心也回来了，重

6、点句子也都记住了，教学效果显而易见。　　三、整合有用资源，服务专业教学　　培养中职学生英语学习积极性，使每一位中职学生认识到学好英语的重要性，不仅是开展英语教学、提高教学效率的需要，也是帮助学生适应职业教育、适应社会发展的需要。作为英语教师，应想方设法引导学生从厌学情绪中走出来，结合专业需要，整合各种有用的教学资源，将课堂学习内容适当延伸，让学生切身感受到英语对自己成长成才的重要性。例如针对数控专业的学生，在平时的教学中，可以利用多媒体辅助教学，变抽象说教为形象演示。设备上的英文单词，英文说明书中的单词、语法、时态等用法，皆能通过

7、多媒体图文并茂、声像俱佳地进行演示，这能够增加学生学习英语的乐趣。对于即将出去顶岗实习的学生来说，掌握一定的英语知识，对学生进行数控机床的实际操作非常有利。为此，可以采用任务驱动法开展英语综合实践活动。比如，结合学校现有的数控机床，将学生分成几个学习小组去共同完成任务。即到所分的车间进行调研，包括数控车床、数控铣床是哪里制造的，是什么牌子的，并记录机床上面出现的全部英文单词，了解单词意思。最后，以PPT的形式或手抄报的形式进行展示和讲解。完成任务的情况及质量，都将纳入平时成绩的考核。　　为用而学，学生有了学习的需求，就会积极响应，

8、主动去完成任务。这无疑是培养学生学习积极性、帮助学生提高思想认识的有效手段。4　　四、结束语　　总之，中职英语教学模式的改革势在必行，学习英语不再是简单的应试教育的需要，而是就业的需要和成长成才的需要。作为中职英语教师，理应不断反思，积极探索中职英