浅谈高中英语阅读课该如何设计

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1、浅谈高中英语阅读课该如何设计　　摘要：如何设计高中英语阅读课，与学生互动，提高学生学习兴趣？笔者以人教版英语选修六Unit5Thepowerofnature，Reading-part：Anexcitingjob的泛读课为例，精心设计，调动学生阅读积极性，提高学生英语水平。　　关键词：阅读课设计；设计运用白板课件功能；与学生互动；提高阅读兴趣　　【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2016）11B-0064-01　　新课标实施以来，多数教师尽心安排教学内容，努力追求达到新课程标准。本课例是人教版英语选修六Unit5《Thepowerofnature

2、》，Reading-part：Anexcitingjob的泛读课，笔者用歌曲导入，设计运用TRACEBOOK课件的特殊功能，如运用其聚光灯，拉幕，让学生用白板笔调整模块位置，给模块重新排序，模仿刮开刮刮卡等。让学生眼前一亮，调动阅读积极性，逐渐提高学生英语水平。　　Teachingprocedures&&ways教学过程与方式　　Step1WarmingUp　　Listentoasong《whosenameisvolcano》.　　T：Justnow，welistenedtoasong《whosenameisvolcano》.It'sveryhot，Justlikethis

3、picture.So，lookat5it，whatisit？　　S：Volcano.　　T：Yes，itisavolcano.Now，let'sdosomequizzes.Ifyoucananswerthemcorrectly，therearesomesmallgiftsforyou.First，howisavolcanoformed？　　Lookatthescreen.（andapicture）　　T：Nextquestion.Whattypesofvolcanoesdoyouknow？　　T：Therearethreetypesofvolcanoes.Extincevo

4、lcanos，activevolcanoesanddormantvolcanoes.　　Now，let'swatchavideoandlearnmoreinformationaboutvolcanoes.　　（watchavideo）　　【设计意图】WarmingUp，以一首名为VOLCANO的歌曲导入，播放一个关于火山知识的小视频，设计两个关于火山形成及分类的小测试，增加学生对火山知识的了解。答对的学生会得到小奖品，提高学生的学习兴趣。　　Step2Reading　　T：Lookatthescreen，heisavolcanologist，andheisstudyinga

5、volcano.Andthetitleofthereadingisanexcitingjob.Nowaccordingtothetitleandthepicture，trytopredictwhatwillbetalkedaboutinthetext.　　S：…　　Ok，now，let’sreadingthistext.Afterreading，let's5seeifhisideaisright.　　First，readthepassagequicklyandthenmatchthemainideawitheachpart.　　Youhavefiveminutestorea

6、d.（Ssread）　　T：Timeisup.Iwillasksomestudentshereandusethispentodoit.　　Thistime，readPara.1carefullyandansweronequestion.Whydoestheauthorsaythathehasthegreatestjobinthejob.　　NowreadPara2andfillintheblanks.　　（Whatdoestheauthor'sjobinclude？）　　（Ssreadandfillthecontentintotheblanksonthescreen.）　　

7、T：Readpara3and4，anddosometrueorfalseexercises.　　T：Nestexercise.WhatdidtheauthorexperienceonedayinthesecondweekafterhearrivedinHawaii？Workwithyourpartnersandputthesentencesinthecorrectorder.　　T：Now，listentothelastPara.Andanswerthisquestion.Whatistheauthoramazed