毕业论文--小学数学家庭作业现状的调查研究

《毕业论文--小学数学家庭作业现状的调查研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、本科毕业论文(设计)论文题目：：小学数学家庭作业现状的调查研究————以莎车县第一小学为例作者姓名：：班级：：07--2B专业：：小学教育（理）学号：：07040105023指导教师：：完成时间：：2011年6月教育科学系二零一一年六月18伊犁师范学院教育科学系2011届小学教育专业毕业论文小学数学家庭作业现状的调查研究————以莎车县第一小学为例内容摘要减轻学生过重的课业负担，是全面实施素质教育的要求，也是广大学生和家长的强烈愿望，是全社会共同关心的问题。本文通过对小学生数学家庭作业的量，以及对待数学作业的态度、

2、喜欢老师布置什么样的作业等方面问题调查研究，发现了当前小学数学家庭作业上存在的问题并对其进行了分析，最后提出了对小学数学家庭作业的认识和看法。【关键词】：小学数学家庭作业现状18伊犁师范学院教育科学系2011届小学教育专业毕业论文Theelementaryschoolmathematicshomeworkpresentsituationinvestigationresearch——forexampleShaCheXianfirstprimaryschoolAbstractReducestudents'overloa

3、dedschoolwork,isthecomprehensiveimplementationofqualityeducationrequirements,butalsoforthevastnumberofstrongdesireofstudentsandparents,thewholesocietyisthecommonconcern.Afteraperiodofinvestigationandstudy,questionnaire,mainlythroughthedesignofpupilsmathshomewo

4、rk,andtreatthemathhomeworkamountofattitude,liketeacherslayoutproblemssuchaswhatkindofassignments,whichreflectstheelementaryschoolmathematicshomeworkproblemswiththeelementaryschoolmathematicshomeworkathomeandabroadtostudy,putsforwardhishomeworkopinions.【Keyword

5、s】：ElementaryschoolmathematicsHomeworkstatus18伊犁师范学院教育科学系2011届小学教育专业毕业论文目录1引言11.1问题的提出11.2研究的意义21.3调查研究的方法22一项关于小学生家庭作业的调查32.1问卷设计32.2问卷统计32.3小学数学作业调查反映出的问题73小学数学家庭作业问题的现状分析83.1家庭原因83.2学校的原因93.3社会的影响114对小学数学家庭作业的思考124.1布置作业的目的要明确134.2布置作业要适量134.3作业形式要多样134.4对学

6、生作业要有反馈14参考文献15后记1818伊犁师范学院教育科学系2011届小学教育专业毕业论文1引言1.1问题的提出学生能有效、及时完成家庭作业是件很重要的事情，不仅能进一步巩固课堂知识，深化对学习材料和内容的理解，更能对知识进行融会贯通，进行有效迁移。但是，在我实习的小学（莎车县第一小学）四年级中常常发现小学生对待作业态度不认真的现象。【实例情境1】逃避作业：我实习的班有几个学生成绩不太理想，做家庭作业是他们最头痛的事，他们往往是能逃则逃，能避则避———见到老师说“作业忘在家里”，见到爸妈说“本子遗在学校”。一天

7、，我数了数交上的作业本，发现差了两本，问其原因，说：“本子丢了”、“忘在家里”……【实例情境2】代做：做父母的疼爱自己的孩子，怕自己孩子太累，特别是低年级学生，做作业又慢又不认真，父母陪着心烦，就动笔代孩子完成任务，也有家长请来的家教为了节约时间帮着孩子把作业完成了，正确率很高，但是，让其讲出来做题方法或者过程，就全然不知了。【实例情境3】抄袭作业：教学“除数是两位数”的除法笔算后，离下课还有8分钟，我布置了4道用递等式计算的式题，要求下课上交。“命令”一下达，许多学生就动笔开始计算，而小刚则悠闲地坐在那里。下课铃

8、一响，他和其他同学一样，把本子交了上来。我打开本子一看，有两题是中间过程错误而答案正确，还有两题则是直接给出答案(正确)。我问他怎么做的，他低着头一声不吭。【实例情境4】应付作业：一天，我上完数学课，布置了5道用竖式计算的题目，作业交上后，发现一学生本子上不管是竖式还是横式，全是“1111”等模糊字样，难以辨认；甚至还有一学生用“做1题+抄4遍=5题”的“绝