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时间:2019-01-10
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1、浅谈新时期下农村中学班主任工作方法 【摘要】随着社会的发展,学生获取信息渠道的增加,各种各样的文化鱼目混珠、泥沙俱下,除了接触教师和课本,电影、电视、网络、手机、刊物杂志都是学生易接触到的信息源。这些信息在丰富了学生的视野的同时,也使学生的思想复杂化。初中生辨别是非能力较差,控制力薄弱,模仿力极强,他们很容易受外界不良因素的影响,产生各种各样的问题。再加上农村孩子的家长大部分外出务工,不能给孩子们正确及时的引导,因此农村初中学生的思想教育对班主任来说尤其重要。再加上近几年大学生就业率低,农村孩子家长对学生学校教育工作很迷惘
2、,供孩子上学的愿望不是那么强烈。因此用当年的方法管理现阶级的学生是行不通的。 【关键词】班主任工作;创新;农村中学;班级管理 作为一个在农村工作的教育者,在新的社会背景和教育要求下,我们要时时关注教育的变化。而作为一位班主任,应时刻注意外界不良因素对学生的影响,不仅要了解每一个学生,还要了解学生的家长及外界环境,了解社会发展的基本状况,把握社会发展的基关注学生本趋势,加强新的教育理论的学习,使自己的思想认识发生转变,并将新的教育理念转变成自己的班级管理信念。5 班主任是学校与学生、学校与社会之间的桥梁和纽带,做好班主任
3、工作是学校工作的一项重要内容。农村中学班主任更是农村学生灵魂的雕塑者,是一个集体的组织与领导者,在培养农村学生教育健康成长中担当着重要角色。因此新时期下,农村中学班主任应加强新的教育理论的学习,并将新的教育理念要转变成自己的班级管理信念。以下就是我结合自己的几年班主任心得,谈一谈新时期下农村中学班主任工作创新思路。 一、多角度了解每个学生,善于与学生平等交往 1.及时准确把握每个学生思想动态 当今社会科学技术高速发展,学生接触到社会信息也是复杂的、庞大的,从而导致新时期下学生思想动态是复杂多变的。班主任要在短时间内及时
4、准确掌握班级中每个学生的思想,然后统计分析后,制定出符合大多数学生心理思想的班级班规,用切实可行的班级制度约束大部分学生成长。对于班级中少数心理思想特别学生,要做好个别差异学生辅导工作。 2.多关注学生的生活环境与学习条件 现阶段的初中生大部分是农村独生子女,家长过分溺爱子女,任何事情都为他们“安排”得十分周到,不注重孩子自立、自理能力的培养,而这些学生在校通常表现为自私、懒惰、怕苦、怕累、怕脏,事事以自己为中心,不能接受老师同学的善意批评,有较强的个性,极强的自尊心和虚荣心,很容易产生逆反心理。这就要求班主任在日常管理
5、工作中,要摸索适应这些独生子女的教育方法,引导摆正他们的人生位置,找到自己人生坐标,班主任应尽最大可能满足这些学生的合理需求,选取学生乐意接受的班级教育方式。 3.对学生真诚相待才能赢得学生的尊重、信任和爱戴 班主任工作也才会得心应手、左右逢源。马克思说:“只有用爱才能交换爱,只有用信任才能交换信任。”5一个班主任老师要得到学生的信任、理解和爱戴,应在学生中树立起自己的威信,要真诚、平等的与学生建立师生情谊。当今农村中学生思想活跃,独立意识和创新意识极强,他们不满足于老师对他们学习、生活等方面关爱,更希望老师能“蹲下身来
6、”,改变居高临下的状态,重视他们的感受,倾听他们的意见,真诚地与他们交往,做他们思想上、志趣上的朋友。因此,作为农村初中班主任应该转变“角色”,和学生谈心时,不要总以长者和老师自居,而是把自己当作是学生的朋友,要自己先交出“心”来,做到与学生谈心时推心置腹,尤其是同后进生或有特殊问题的学生谈心时态度更要诚恳和悦,耐心启发,用感情来引发学生的共鸣。这样,才能把自己和学生的心谈到一起。假若平时对学生漠不关心,常发脾气,谈心时又教训人,学生就不愿讲出心里话,老师讲的话学生也不会听进去。班主任必须遵循平等原则,不论学生年龄、身份和家
7、庭地位如何,都要以平等的、朋友式的关系相待,把自己置身于学生当中,了解他们的思想动态以及生活、学习上的困难。 二、组建一支高效的班干部队伍和透明的管理制度。构建积极开放的班级管理形态。 1.制定切实可行班级班规 结合学校制度,班级实情、学生成长特点,制订一套切实可行的班级管理制度。制度既要体现严格要求的一面,也要体现对学生关爱的一面。 2.组建强有力的班委会和团支部5 学生的管理必须以学生为中心,前期班委会组建以学生自荐、委托、竞选方式选拔一些有一定组织能力的学生作为班级管理成员,后期班主任要对班委会成员进行培养,
8、在工作内容,工作方法、管理艺术上进行指导,是班委会成员在班级管理中起到鱼兵虾将的作用。 3.试行开放的管理形态 联合国教科文组织国际教育发展委员会编着的《学会生存》一书中指出“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体,受教育的人必须成为他自己的人;别人的教育必须成为这个人自己的
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