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时间:2019-01-10
《贵州红色文化资源融入《中国近现代史纲要》实践教学的研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、贵州红色文化资源融入《中国近现代史纲要》实践教学的研究 摘要:贵州拥有丰富的红色文化资源,把这些资源融入《中国近现代史纲要》实践教学中去,能有效促进实践教学的开展,激发学生的学习兴趣,提高政治理论课的教学效果,实现思想政治教育的教学目标。 关键词:贵州红色文化资源;《中国近现代史纲要》;实践教学 中图分类号:G642.41文献标志码:A文章编号:1674-9324(2016)34-0168-02 一、开展《中国近现代史纲要》实践教学的必要性 实践教学,是教师指导学生参与各种形式的实践活动,巩固所学的理
2、论知识,提高学生综合素质的重要教学环节。党和国家非常重视高校思想政治理论课的实践教学环节。中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)强调:“高等学校要不断丰富社会实践的内容和形式,提高社会实践的质量和效果,使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献,增强社会责任感。”2012年教育部又颁布了《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》(教思政[2012]1号)中再次强调:“实践教学是学校教学工作的重要组成部分,是深化课堂教学的重要环节,是学生获取、掌
3、握知识的重要途径。”6这些文件都明确指出了实践教学在思想政治理论教育教学工作中的重要地位。因此,作为全国高等学校本科生必修思想政治理论课之一的《中国近现代史纲要》课程,应该认真贯彻党和国家的教育方针,积极开展实践教学活动。使学生通过参加实践活动,通过对真实生动的贵州红色文化资源的感知,加深学生对教学内容的理解,真正做到“两个了解”,深刻领会“四个选择”,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,从而实现思想政治教育的目的。 二、贵州红色资源在《中国近现代史纲要》实践教学中的重要意义6 贵州拥有丰富的红色文化
4、资源。据统计,贵州省重要遗址共有2078处。据归类数据分析,在1919年到各地解放前形成的1465处革命遗址中,重要历史事件和重要机构旧址共268处、重要历史事件和人物活动地共767处、革命领导人故居共62处、烈士墓共208处、纪念设施共160处。贵州的红色文化资源主要有:息烽集中营、遵义会议旧址、遵义红花岗烈士陵园、遵义娄山关战斗遗址、湄潭九军司令部旧址、红军四渡赤水纪念地、安顺王若飞故居、晴隆24道拐、贞丰滇桂黔革命根据地遗址、毕节贵州抗日救国军司令部旧址、毕节夏曦烈士纪念碑、瓮安猴场会议会址、独山黔南事变
5、纪念馆、独山深河桥战斗遗址、荔波邓恩铭烈士故居、黎平会议旧址、镇远日军战俘营、铜仁周逸群故居、印江黔东革命根据地遗址等。许多地方政府比较重视挖掘红色文化资源的旅游价值,提高本地的旅游经济收入,却忽视了红色文化资源在思想政治教育方面的价值。除了节假日旅游旺季一些家长带孩子走马观花式地参观访问这些红色文化资源之外,平时来的学生寥寥无几。学生在中学阶段都学过中国近现代史这个阶段的历史,文科生还参加了历史科目的高考,大学阶段开设《中国近现代史纲要》这门课程,有些学生会觉得学习内容和中学阶段重复,单纯的理论讲授有些枯燥乏
6、味。据了解,贵州的一些高校因为经费和课时的原因,没有认真开展实践教学,只是在课堂上给学生播放一些与教学内容相关的视频短片,有些学生逐渐失去了学习兴趣。将实践教学和理论教学结合起来,有利于调动学生的主动性和积极性,让学生通过实践教学主动参与到教学过程中来,加深对理论知识的理解。所以,实践教学的开设可以弥补理论教学的不足,两者结合相得益彰。贵州拥有的大量丰富的红色文化资源是《中国近现代史纲要》实践教学中对学生进行思想政治教育的鲜活素材,利用贵州的红色文化资源开展《中国近现代史纲要》实践教学,对学生来说都有非常重要的
7、意义。贵州省的高校都是省属或者市属高校,大部分的学生是来自贵州,学生对这些红色文化资源较为熟悉。外省的学生来到贵州也会对当地的文化资源有探索的兴趣,想多走走多看看,去了解贵州这个红色旅游大省。利用贵州的红色文化资源进行实践教学,学生会倍感亲切,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的综合素质,培养他们的爱国主义精神,使学生认识贵州、了解贵州、热爱贵州、宣传贵州、建设贵州,进而更坚定实现中华民族伟大复兴的中国梦的理想信念。 三、贵州红色资源融入《中国近现代史纲要》实践教学的路径 在《中国近现代史纲要》教学中,贵州
8、的任课教师可以认真挖掘贵州丰富的红色文化资源融入到实践教学中。通过总结近几年《中国近现代史纲要》实践教学的经验,结合贵州省的红色文化资源和学生实际,初步探索出《中国近现代史纲要》实践教学的几条路径。6 1.组织学生参观贵州有代表性的红色文化资源。贵州高校《中国近现代史纲要》的任课教师可以利用贵州的文化资源优势,有选择地组织学生到具有教育意义的红色革命基地参观,也可以让学生利用节假日的
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