八年级语文上册第五单元24大道之行教学案无答案新版新人教版

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求大道之行也课题大道之行也课型新授执笔人教研组长审核签字级部审核时间第周第导学稿教师寄语书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习目标1．掌握相关文言词，翻译并背诵课文。2．整体感知文意，理清文章脉络，尽快形成背诵思路，提高诵读能力。3．了解古代先贤圣哲关于人类社会的伟大理想，把握“大同”社会的基本特征。教学重点1、掌握相关文言词，翻译并背诵课文。2、了解古代先贤圣哲关于人类社会的伟大

2、理想，把握“大同”社会的基本特征。教学难点 1．把握“大同”社会的基本特征。 2．在反复的朗读中，读出韵味，读出文意，最好当堂成诵。教学方法自主、合作、探究教学过程【知识链接】1、题目解读   《大道之行也》反映了我国古代人民对美好生活的向往，学习古人敢于冲破现实羁绊，大胆追求理想的精神和智慧。2、相关资料《礼记》，儒家经典之一，亦称《小戴礼》或《小戴礼记》，相传为西汉戴圣编纂。为别于戴德的《大戴礼》，故称《小戴礼》。全书包括《曲礼》《檀弓》《王制》《月令》《礼运》《学记》《乐记》《中庸》《大学》等四十九篇，除有关我国古代社

3、会情况和各种礼节制度的记述外，还包括了孔子及其门人言行的一些小故事，有一定的思想意义，如流传很广的“苛政猛于虎”，就出自《礼记·檀弓》篇。《礼记》是研究中国古代社会情况、儒家学说和当时文物制度的参考书。《礼记》的语言也简洁生动，具有一定的文学价值。【自主学习】1．给下列加点字注音：   选贤与能（）　矜寡孤独（）　男有分（）  2．通假字。   选贤与能：“与”通“举”，推举。   矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养：“矜”通“鳏”，老而无妻的人。   3、词类活用不独亲其亲：①亲：以……为亲，意动用法；②亲：亲人。    不独

4、子其子：①子：以……为子，意动用法；②子：孩子，儿女；配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求4、理解重点句子：选贤与能讲信修睦货恶其弃于地也，不必藏于己5、出自本文的成语]【合作探究】 

5、  6、“大同”社会的根本特征是什么？请找出相关语句，并作讲解。    7、那么文章中从那几方面来说明“大同”社会的基本特征的呢？     8、任何想像都是植根于现实土壤的，文中有无当时现实社会的影子？    9、如何理解孔子关于“大同”社会的思想意义。   10、文中的“大同”社会跟陶渊明描绘的那 个“世外桃源”有没有相似的地方？   【精练精读】1、解释下列加点字    ① 选贤与能 （        ）② 故人不独亲其亲   （        ）    ③ 男有分（）      ④ 是故谋闭而不兴   （       

6、 ）   ⑤ 是故谋闭而不兴  （） ⑥ 力恶其不出于身也 （   ） 2、翻译下列句子   ① 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。     ② 故外户而不闭，是谓大同。 3请谈谈你是怎样理解“天下为公”的。 4、“大同”社会的基本特征有哪些？ 5、“大同”社会跟陶渊明描绘的世外桃源有没有相似的地方？请举例说明。  【 主题阅读】配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月

7、之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求（一）挟泰山以超北海，语①人曰：“我不能。”是诚不能也。为长者折枝，语人曰：“我不能。”是不为也，非不能也。故王之不王②，非挟泰山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼；天下可运于掌。故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣！今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者

8、，独何与③？ （选自《孟子·齐桓晋文之事章》 ）注：①语（yù）：告诉。 ② 王（wàng）：统一天下。   ③ 与：语气助词，无义。 1、翻译下列句子。   ①挟泰山以超北海，语人曰：“我不能。”是诚不能也。   ②今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？ 2、请摘出与“人不独亲其亲，