房地产测量课程实践教学改革研究

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1、房地产测量课程实践教学改革研究　　摘要：《房地产测量》课程是房地产经营与估价专业的一门基础理论实践课程，是房地产经营与估价专业大的必修课程。房地产测量课程要求掌握使用水准仪、经纬仪、全站仪这三种建筑常用仪器，以及学习水准测量、角度测量、距离测量与直线定向、测量误差、地形图测绘及应用、施工测量、施工场地控制、建筑物变形监测及平面图测编等内容。同时，《房地产测量》是一门实践性很强的技术基础课，它是房地产经营管理等专业的专业基础课测量学的实践环节，要求学生不仅要掌握理论知识，同时要能够熟练地掌握测量技术，完成实际测量工作。因此，应该在教学内容和教学形式方面进

2、行教学改革，同时加强和改革实训内容，同时在考试环节激励学生参与实践，指导学生参与体验式学习。　　关键词：房地产测量;实践教学;教学改革;高等教育　　中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2015）42-0099-02　　一、《房地产测量》课程概述6　　《房地产测量》是运用测绘仪器、测绘技术、测绘手段来测定房屋、土地及其房地产的自然状况、权属状况、位置、数量、质量以及利用状况的专业测绘。目的是通过学习，使学生能够熟悉常用测量仪器的性能、构造和使用方法，掌握控制测量及大比例尺地形测量的基本方法，熟悉地形图的应用，了解房地产测量

3、的基本方法。并能完成房地产平面控制测量、房地产调查、房地产要素测量、房地产图的绘制、房地产面积的计算与分摊、房地产图补测修测及测量成果管理等。本课程可使学生在基本测量方法、仪器操作技能、房地产测绘及应用等方面得到训练，为解决房地产建设的勘测、规划设计、施工、运营管理等各阶段中有关测量的问题打下基础，为其专业服务。《房地产测量》课程的基本内容包括水准仪、经纬仪、全站仪等仪器的构造和使用方法，高程、水平角、竖直角、距离的观测方法，测量误差的来源及处理方法，房地产控制测量，房地产调查、房地产要素测量、房地产图的绘制、房地产面积的计算与分摊等基本方法。房地产测

4、量课程培养学生具有测量学方面的基本理论知识和技能，使学生掌握房地产测量的基本方法及地籍图的识读与使用，为后继课程的学习和以后的工作打下基础。教学要求是教学内容要“精”，要有“代表性”、“时代性”和“现实性”，以“点”带“面”，让学生较全面地熟悉和了解房地产估价的相关概念，基本理解房地产价格规律和影响因素，掌握其估价的基本内容和估价方法。在基本掌握上述内容的基础上，达到增长学生知识、提高学生素质的基本目的。　　二、《房地产测量》课程的实践特征6　　《房地产测量》是一门实践性很强的技术基础课，它是房地产经营管理等专业的专业基础课测量学的实践环节。通过本课程

5、的学习，学生不仅要掌握仪器基本构造及操作方法和高程测量方法、水平角度测量方法、距离测量的方法、高程测设方法、水平角度测设方法、距离测设的方法，还应当具有自主学习新技能，具有责任心，能自主完成工作岗位任务，具有分析能力，善于创新和总结经验，能灵活处理施工现场出现的各种特殊情况，具备施工现场协调能力，具有合作精神和管理协调能力，善于沟通，豁达、诚信、团结、乐于助人，具有良好的心理素质，具备优良的职业道德修养，能遵守职业道德规范。　　因此，从教学内容、教学形式、教学手段、教学方法到考试措施，对教学过程的主要环节将进行改革，构建以素质教育为目标的教学过程新模式

6、。以房地产测量的教学方法看，走出单纯的知识教育的怪圈，克服满堂灌，过多“填鸭式”，较少启发式的弊端;解决只教确定的结论，不讲未完的探索，教学内容陈旧，教学与科研脱离的问题。6　　1.教学方法改革。房地产测量的基本任务是使学生最终掌握的不是理论知识而是实用的测量方法。教学活动中注重培养学生的自学能力，增强学生的主体地位，突出教师的主导作用。从知识更新速度快，新成果、新学科激增的时代特征出发，在房地产测量课教学中广纳最新成果。努力使教学与科研融为一体，把培养学生的综合素质和创新能力作为房地产测量课教育和教学的基本理念，尝试、总结、创用多种新的教学方法。（1

7、）指导探索法。指导探索法是在教学过程中采用科学研究的方法进行教学，指导学生探索未知领域，培养学生研究、解决新问题能力和创新能力的教学方法。把科研过程引入教学过程，把学科前沿的状况引入教学内容，培养学生科研意识、探索未知的情趣和攀登科学高峰的勇气。教学生以科学研究的方法，不断提高他们的科学研究的能力。（2）操作运用法。操作运用法是指在教学中密切联系评估实际，指导学生在分析和解决实际问题的尝试操作中运用所学知识。培养学生勤于动脑、动手的习惯，训练他们对实际问题的敏锐性和对尝试操作的积极性，在实际操作中培养和训练能力素质。由理论到实践有一定的距离，要经历一个

8、“传授操作―指导操作―独立操作”的过程。当学生离开校门，成为独立的实际工作者的时候，能够很快地