中考历史第01期黄金知识点系列01辛亥革命

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求辛亥革命聚焦考点☆巩固基础一、组织准备：1.1894年，孙中山在檀香山组织了革命团体兴中会。兴中会是中国第一个资产阶级革命团体。2.1905年，中国同盟会成立大会在东京召开，选举孙中山为总理，通过了推翻清朝统治，废除君主专制，建立民主共和国，改革土地制度的革命纲领(“驱逐鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”)，大大推动了全国的资产阶级民主革命运动。二、指导思想：孙中山在《民报》的发刊词中，把同盟会的革命纲领阐发为“民族”、“民权”、“民生

2、”三大主义，合称三民主义，是孙中山领导辛亥革命的指导思想。三、辛亥革命：1.武昌起义：1911年10月10日晚，革命党人在湖北武昌发动起义。第二天清晨，起义军占领武昌城。接着，起义军攻占汉口和汉阳，革命在武汉三镇取得胜利。2.中华民国成立：（1）时间：1912年1月1日（民国元年）（2）地点：南京。（3）人物：孙中山（中华民国临时大总统）。（4）民国纪年和公元纪年换算：公元纪年=民国纪年+1911年3、辛亥革命的意义：推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。4、辛亥革命的最终结果：辛亥革命的果实被袁世凯窃取。5、辛亥革命的性质：辛亥革命是资产阶级民主革命

3、。四、启示：资产阶级革命派领导的辛亥革命最终失败了，说明资产阶级共和之路在中国行不通，资产阶级不能救中国。【知识拓展】辛亥革命是成功了，还是失败了？辛亥革命配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主

4、共和观念深入人心。从这一点来看，辛亥革命是成功的；辛亥革命的果实被北洋军阀袁世凯窃取，没有完成反帝反封建的任务，中国半殖民地半封建社会的性质没有改变。从这一点来看，辛亥革命是失败的。总的来说，辛亥革命既有成功的一面，也有失败的一面。起义军占领楚望台军械库【图解】起义军占领楚望台军械库发生在1911年的武昌起义中。楚望台军械库是湖北军队的军备储存地。中国同盟会成立后，孙中山和他的战友们在许多地方发动多次武装起义，但都失败了。1911年10月10日晚，革命党人在湖北武昌发动起义。起义军迅速占领楚望台军械库，夺取枪支弹药。第二天清晨，起义军占领武昌城。接着，起义军攻占汉口和汉阳，革命在武汉三

5、镇取得胜利。名师点睛☆典例分类类型一、辛亥革命的政党和指导思想【例1】杨天石指出：“这次革命的目标是：民族独立、人民民主和普遍富裕。这次革命的成果是：皇冠落地，中国历史从帝制走向共和。”据此判断，这次革命的旗帜是（）A．自强求富B．维新变法C．三民主义D．民主科学【答案】C【解析】考点：人教新课标八年级历史上册·侵略与反抗·辛亥革命【点睛】识记型选择题解答较简单，只需记牢知识点，就可正确选择。正确选择的前提是准确的掌握相关基础知识。【举一反三】孙中山曾提出通过改革土地制度，解脱劳动者的贫困，做到“家给人足”。三民主义中具体体现这一思想的是（）A.民族主义B.民权主义C.民生主义D.民主

6、主义配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求【答案】C【解析】试题分析：此题考查三民主义的相关知识点。孙中山提出的“三民主义”，即民族主义、民权主义和民生主义，是辛亥革命的指导思想。其中，民生主义就是通过改革土地制度，解脱劳动者的贫困，做到“家给人足

7、”，故选C。考点：人教版八年级上·近代化的探索·辛亥革命类型二、辛亥革命的意义【例2】20世纪以来，中国发生了三次历史性巨变，辛亥革命完成了首次巨变。这一“巨变”最主要的表现是()A．推翻了清王朝的封建统治B．结束了中国的封建帝制C．制定了土地改革的革命纲领D．改变了当时的社会习俗【答案】B【解析】考点：人教版新课标八年级历史上册·近代化的探索·辛亥革命【点睛】本题主要考查学生的理解能力，对学生的能力要求较高，在识记的基础知识中，正确分析辛亥革