在游戏中探究美术，在美术中深化游戏

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1、在游戏中探究美术，在美术中深化游戏　　【摘要】《指南》指出：教师在幼儿美术教育中应视幼儿为创造的主体，给幼儿创造和自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表达情感、理解和想象。美术无声的语言可以让幼儿更加喜爱游戏；激发幼儿创作兴趣并拓展想象空间。我们应该利用美术来发展幼儿的语言，在游戏中探究美术，在美术中深化游戏，相互作用、相互影响，让幼儿在探索中创作，在创作中成长。　　【关键词】游戏美术深化　　【中图分类号】G613.6【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）06-0197-01　　一、开放式美术探究游戏是培养

2、幼儿美术创作发展的有效途径　　相对而言，游戏是“动”的，而美术是“静”的。游戏具有多种心理成分组成的综合活动，具有多样性、愉悦性和生活性，为幼儿所喜爱；美术创作不仅能陶冶情操，也能培养幼儿良好的个性品质。若有机结合，必定可以互补，对幼儿的健康成长大有益处。有这么一个小故事：　　有个小孩从小就喜欢绘画。有一天，爸爸回到家，看到院子的瓷砖上布满了粉笔线条，仔细一看，原来她画自己和朋友闯迷宫的历险故事。爸爸问她为什么不画在纸上，而画在地上呢？旁边两个孩子说是画着玩的。”此时，绘画已成媒介，线条、色彩成为无声的语言。启示我们：

3、美术和游戏是可以相互包容并相互促进。幼儿玩游戏时非常认真，会倾注极大的热情，不是在“游戏”6，而是在工作。这些表现出来的认真和热情，正是游戏培养儿童的艺术创造精神之所在。　　由此可见：游戏与美术教学完全可以进行优化结合，也就是说：开放式美术探索游戏，可以让幼儿对艺术的审美特征产生浓厚的兴趣和敏感性，激活思维，诱发联想与想象，开发创造潜能，使身心得到健康发展。　　二、开放式美术探究游戏的几个基本环节　　（一）美术探究游戏活动的主题创设要贴近幼儿生活　　（1）迎合兴趣要求　　贴近幼儿生活就得迎合幼儿兴趣要求。比如，幼儿爱童

4、话，中班的美术探究游戏“鸡的一家”：有个幼儿画了一只站着的小鸡，我就问他：“这只小鸡在干什么呢？”幼儿说：“小鸡看到了飞机。”老师示范了背向孩子，头向天空的动作，幼儿画只小鸡嘴巴是向上。幼儿说：“宝宝肚子饿了，妈妈抓虫子给鸡宝宝吃。”幼儿画了只小鸡嘴巴向下，有的还把虫子画在鸡嘴上。不同形态的小鸡，绿油油的小草和黑黑的小虫子，组成了一幅内容丰富，结构完整，题意新颖、布局合理的《鸡的一家》。迎合兴趣要求的美术探究游戏，为幼儿所喜爱。　　（2）配合知识延伸　　幼儿对已学过的知识，探究欲望最为强烈。如，中班的科学活动“捉蚂蚁”

5、之后，给幼儿深刻的印象，于是我就不失时机地以“捉蚂蚁”为主题开展美术探究活动：有的幼儿画出了在糖块上爬的蚂蚁，有的画出在相互接头的蚂蚁，有的夸张地画出奔跑中的蚂蚁……。配合知识延伸的美术探究游戏能最大限度地拓展幼儿的知识面。　　（3）结合生活情景6　　幼儿对刚经历过的生活情景描绘最感兴趣。如刚经历过台风，根据这个主题引发幼儿讨论，引导他们用画笔描绘出感受到的“台风来了”。幼儿表现出自己不同的感受出乎我的意料之外。结合生活情景的美术探究游戏让幼儿的创造来源于生活，又高于生活。　　（二）美术探究游戏的材料利用要自由开放　　

6、材料和工具是美术探究游戏的保障，在游戏中起着中介和桥梁的作用。有效投放材料能激发幼儿参与活动的主动性。　　（1）材料的准备应让孩子积极参与　　让幼儿积极参与收集身边的各种各样的自然物和废旧物品来制成游戏材料，充分挖掘生活中的元素，提高幼儿兴趣。比如：市场上卖的蔬菜都可以赋予新的内容，番茄加上线条就成了大红灯笼，辣椒涂上颜色就变成小号角，蒜苔贴上花朵就是盛开的兰花……。让孩子们体会到：生活中的任何意见物品都可以用来创作，从而对美术产生浓厚的兴趣。　　（2）材料的功能激发幼儿充分想象　　生活化的材料具有低结构的特点，有利于

7、引发幼儿的想象和创造。吸管、麦杆、牙签、扣子、细绳，这些材料的功能有“七十二般变化”。如吸管，粘上一粒小珠，可以当路灯；涂上金黄色，便成了孙悟空的金箍棒……。幼儿只要插上想象的翅膀，就能让一件件鲜活生动、具有生命力的艺术作品在幼儿手手中诞生了：一个石头、数个纽扣、几断细绳等最平常的生活元素，都巧妙地成为了幼儿创造的源泉，成为他们参加游戏中的辅助品或者道具。　　（三）美术探究游戏的最终目要诱发想象创作6　　美术探究的过程是游戏，而最终目的是美术教育。绘画作为幼儿100种语言中的最主要方式之一，传递出孩子们所看到的另一个世

8、界。欣赏幼儿的作品，成人需要倾听幼儿内心的声音，帮助幼儿梳理各种可能或不可能，鼓励幼儿积极想象和创作，并支持幼儿尝试用美术的方式表达自己。提高幼儿的自主性，激发创作欲望。　　（1）创设悬念，激发兴趣　　“悬念”是吸引兴趣的重要艺术手段。把悬念应用到美术探究游戏中，也是激发幼儿兴趣，开拓幼儿想象力的好途径。如在“狮子搬家”的美术探究