新时期大学生公民道德素养培育研究

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1、新时期大学生公民道德素养培育研究　　摘要大学生公民道德素养存在的问题可分为责任感缺失和法律意识淡薄，这些问题对大学生群体及社会都造成极大的影响。公民意识的日趋淡薄，道德素养的反派养成，提醒我们德育教育的滞后性带来了不可估量的弊端。本文从家庭、高校、社会和学生自我管理四方面提出新的培养途径。　　关键词大学生公民道德素养培养途径　　中图分类号：G41文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.10.037　　TheCultivationofCollegeStudents’CitizenMoralQua

2、lityintheNewPeriod　　ZHANGQian，LIGuiping，LIFeng　　（CollegeofLifeScience，HuaibeiNormalUniversity，Huaibei，Anhui235000）　　AbstractTheproblemsofCollegeStudents'moralqualitycanbedividedintotwotypes--thelackofsenseofresponsibilityandthelackoflegalconsciousness，whichhaveagreat

3、impactonthegroupofcollegestudentsandthesociety.Theconsciousnessofcitizen’sweakening，thedevelopmentofthevillainofthemoralqualitiesremindusthatmoraleducationlagwouldbring7immeasurabledrawbacks.Thisarticleputsforwardnewwaysoftrainingfromfouraspects：family，school，society

4、andstudents’selfmanagement.　　Keywordscollegestudents；citizen；moralqualities；trainingmethods　　正如康德所说：“世界上有两件东西最能震撼人们的心灵：一件是我们心中崇高的道德标准；另一件是我们头顶上灿烂的星空。”公民道德素养于社会而言，于当代大学生而言，就是无可比拟的珍珠、瑰宝。　　1大学生公民　　大学生是国家的希望，民族的未来，更是新时代的主力军。作为一个群体，“大学生”不仅仅是一种身份的代名词，更是社会所赋予其的一种代表新生的，澎湃的，激

5、昂的，向上的力量。公民是一个法律概念，它是大学生本身作为自由人从一出生便具有的属于自己的身份证明。准确的说，它是指具有一个国家的国籍，并根据该国宪法和法律享有权利并承担义务的人。从另一个角度来说，凡具有一个国家国籍的人就是这个国家的公民。而根据我国的宪法规定，凡具有中国国籍的人，不论其年龄、性别、出身、职业、民族、种族、宗教信仰等，都是中华人民共和国公民，依法受到中国法律的保护，享有宪法和法律所规定的权利，同时需履行宪法和法律所规定的义务。7　　当代大学生群体作为公民中的一份子，理当严格要求自己，具备良好的公民意识，自觉履行公民

6、应当承担的责任与义务，正确理解权利与义务之间的关系，不擅用权利，不逃避义务，积极地对自己进行自我约束与管理，并通过社会实践，积极努力的了解社会，了解国情，增长才干，锻炼毅力，培养品格，增强社会责任感，培养国家意识，真正懂得做一个合格公民的自豪感。虽然当今社会，物欲诱惑浓重，作为广大青年群体中的大学生份子，在权利与义务的理解上存在偏颇，渐趋向于对权利的索取，加之自身道德素养的不成熟，拜金主义、享乐主义、极端个人主义等庸俗风气在大学生群体蔓延。如果任由这种趋势发展，可以想象作为未来社会精英的大学生群体，将会日渐被腐蚀，而失去后备力量

7、的社会和国家，未来又将何去何从？　　2道德素养的内涵及重要性　　道德素养就是素质养成中的道德部分，是指人们在道德品质、道德意识等方面自我锻炼、自我改造、自我修养的过程。道德素养是一种道德实践活动，是形成道德品质和道德人格的主要过程和途径。大学生道德素养的养成，首先要学会做人，学会关心他人、关心集体、关心人类；学会与人共融，与人合作、与人共进。简单地说，道德素养应包含个人的三观、道德品行、态度和政治立场。道德素养并非先天养成，它是在先天生理的基础上，受后天环境、教育的影响，经过个人自身的认识和社会实践养成的较稳定的身心发展的基本品

8、质。但事实上人们道德素养缺失与畸形的现象越来越严重：在公共设施上搞破坏，在旅游景点乱涂乱画已不是新鲜话题，在危险来临之际抱头鼠窜，在生命面前淡然漠视竟也变得无可厚非……这种种劣性昭示了什么？而大学生群体在其中，又充当了什么角色？7　　多年前的长江大学大学生群体，