大学生网络文明素养培育研究

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1、大学生网络文明素养培育研究:摘要：网络的出现和飞速发展给人们的生活带来Y翻天覆地的变化。各高校在信息化建设方面不断地推进，新时期的大学生们在网络的世界里空前活跃，被称之为“E时代人。”与时俱进、与网随行的大学生们，随着各种价值观的碰撞以及在网络世界的自巾随性，他们的道德认识和判断标准出现了偏差，各种网络犯罪现象层出不穷。因此，大学生网络文明素养亟待培育和提高。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。关键词：大学生；网络；文明素养；培育随着现代化

2、网络技术的发展，信息资源逐渐网络化、全球化。我们的大学生如何适应网络知识社会，如何在口益激烈的社会竞争中取得成功，网络文明素养的培育便成了关键所在，它是网络化信息时代对当代人才的要求，是信息化社会人才的最基本的生存能力。一、网络文明素养的内涵网络文明素养，它是指人的基本素养中应具备的网络素质及道德规范。具体是指在互联网革命、社交网络革命的背景下，为了适应新的媒介环境和社会关系的变化，公民为建构更好的社交网络、获取更佳的网络资源、保持更理性的批判思维所应该掌握的新的能力。网络信息素养的内容就是通过运用网络，让学生了解网络信息所具有的本质特征，掌握现代网络信息技术理论、方法及其发展趋势，培养学生的

3、网络信息意识和网络信息能力。网络文明素养是人们在运用网络的同时，能够遵循网络信息相夫法律法规，主动抵制各种形式的违法犯罪、淫秽色情、反动迷信等不健康网络信息；能够尊重网络知识产权，尊重个人隐私；网络文明素养还体现在能够有意识地传播正能量、弘扬正气；不随意散播谣言，肆意制造事端、诬陷诽谤他人等。二、网络文明素养存在的问题1、对网络文明素养缺乏充分的认识现阶段，巾于教育体制的局限，我们的教育重心仍然落在传统的教育方法上，教学内容也变化不大，因此，对于网络文明素养的教育可谓是一个崭新的课题，首先，是高校教育体系中还没有把网络文明素养的教育放在秉要位置，也即人们的思想意识还没有上升到一定的高度；其次，

4、教育的主要方式还是依靠传统的说教，学生接受程度不高；再次，学生对网络文明素养的提升还没有清醒的认识，抱着无所谓的态度。2、网络环境监管体系缺失网络环境是一个开放的环境，儿乎任何人都可以在网络环境中轻松自由的出入，可以自由自在的从事各种活动。但恰恰是这种自由性给人们带来了危险。也因此人们就不可避免地从事破坏活动。诽谤、网络诈骗、网络入侵等时有发生，由于监管体系的缺失和网络相关法律的空白，导致了网络不文明现象处处可见，各种网络行为给他人造成侵害，影响、威胁整个网络环境的秩序与安全。3、高校缺乏网络文明素养教育理论体系由于网络文明素养教育属于新的教育领域，目前来说，各高校还未形成较为成熟的理论体系，

5、缺乏相应的课程体系支撑，缺乏行之有效的教育模式，还需要人们不断地摸索和研究，所以高校在网络文明素养教育方面还有很大的局限性。三、网络文明素养的培育对策网络文明素养是网络安全的重要一环，大学生作为新吋代的宠儿，其网络文明素养直接体现着一个国家的网民素养。加强网络信息素养教育，是为了避免信息迷航，为了培养逐步摆脱虚拟世界的过度沉迷和依赖，要引导大学生勇敢面？◦质担?积极参与社会实践，提高环境适应能力和动手操作能力，培养实干、创新、合作精神。1、加强教育提高认识创新教育模式目前，培育大学生网络文明素养仍重在教育，虽然说教育不是万能的，但没有教育却是万万不能的，我们首先要从思想上提高认识，网络环境是虚

6、拟的，虽不同现实中的环境，但不能肆意妄为，每个人都应该具有自己的道德底线，要有自律精神，切不可做出有违伦理道德的的行为，不可行犯罪违法之事。文明体现在方方面面，网络文明素养是一个动态的文明素养过程，需要厚德载物；需要与时俱进；我们需要的是阳光灿烂，需要的是一身正气，只有这样，才能让我们整个社会的网络文明素养不断提升，才能让网络安全的大船扬帆远航。针对高校大学生网络教育的内容和教学模式要与时俱进，要适合新时期大学生的需要，要积极探索科学的、有效的网络文明素养教育体系。高校应利用先进的网络资源，建设具有特色的网络校园文化，多开展一些存意义的、存趣味性的活动，将网络教育融于大学生们的日常生活和学习中

7、，促使大学生们提高积极性，改变其被动接受为主动学习，提高他们自我管理、自我教育、自我学习提高的思想意识，帮助学生树立正确的网络文明观。2、加强网络思想政治教育通过各种渠道和方式，建设一支由学生和教师组成的网络宣传队伍，创办思想理论教育资源网站和网络互动平台，把马克思主义的基本观点和方法论融入到网络教育中去。思政课老师、辅导员、班主任作为大学生的思想路线的引导者，要强化网络文明教育，引导大学生们无论