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时间:2019-01-09
《国际化视野下工业工程(ie)人才培养模式创新与实践》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、国际化视野下工业工程(IE)人才培养模式创新与实践 摘要本文引入新的理论视角――“高等教育国际化”视角,以杭州电子科技大学工业工程专业为研究对象,对国际化背景下的IE人才培养模式优势和存在的问题进行系统分析,并结合实际提出相应的改进措施和建议,以期对IE人才培养、推进高等教育国际化有所指导。文章对于人才培养模式创新、高水平IE人才培养和国际化实现,具有一定的实践意义。 关键词国际化工业工程才培养模式 中图分类号:G642文献标识码:ADOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.20
2、16.08.031 AbstractInthispaper,weintroduceanewtheoreticalperspective--"theinternationalizationofhighereducation"fromtheperspectiveof,toHangzhouUniversityofElectronicScienceandtechnologyofindustrialengineeringastheresearchobject,underthebackgroundofin
3、ternationalizationofIEtalentstrainingmodeadvantageandexistencequestioncarriesonthesystemanalysis,combinedwiththeactual,putforwardcorrespondingimprovementmeasuresandsuggestions,inordertoIEtalentstraining,promotehighereducationinternationalizationhasag
4、uide.Thearticlehas8certainpracticalsignificancetotheinnovationoftalentcultivationmode,thehighlevelIEpersonneltrainingandtheinternationalization. Keywordsinternationalization;industrialengineering;talenttrainingmode 人才培养,是高校的核心职能,而人才培养模式改革,又是高校实现人才培
5、养的核心指标。人才培养模式的革新,是高校深化发展的内在要求,也是建设高水平大学的必然选择。长期以来,我国政府非常重视高等教育人才培养模式和国际化发展。浙江省属高校结合省情、校际开展有益的尝试。如杭州电子科技大学2011年颁发的《杭州电子科技大学“十二五”发展规划》,对杭电人才培养模式改革和高等教育国际化做出进一步规划。2015年校党政会议一致通过了我校“十三五规划”深化改革、建设一流大学的一系列指导文件。 1高校工业工程人才培养模式改革现状 以工业工程(IndustrialEngineeri
6、ng简称IE)为例,它是工程技术与科学管理相结合的一门综合性学科。目前IE专业已被认为是世界高等教育的十大支柱之一,IE人才培养模式始终是学界研究的热点。其人才培养模式瓶颈主要表现在:培养目标与专业定位不明确,特色不突出;知识结构不合理;师资队伍结构不合理,教学方法与手段落后;实践教学条件不足;学生实际应用能力较弱;国际化特征不明显;部分高校与国外教育接轨、联合办学过程中机制不顺等。8 因此,随着国内外形势的巨大变化和我国高等教育体制的深入发展,高校IE人才培养模式也需要进一步发展和完善。近年
7、来,有研究表明IE人才培养需要在与国际接轨的背景下开展教学模式改革,①以培养具有创新能力、拥有国际化视野、适应我国经济社会发展的高水平IE人才。②在当前教育国际化背景下,研究、创新高校人才培养模式,对于提高人才培养质量,③④提升高校改革发展水平,⑤加快高校一流大学建设步伐意义重大。 现有文献资料中,对高等教育国际化问题的研究成果丰硕,然而,宏观研究多,微观研究少;理论研究多,实践研究少;理论指导多,可操作性的建议少。IE人才培养模式的文献多为局部领域研究,对于当前国际化背景下的IE人才培养模式
8、研究虽略有涉及,但总体看,研究文献依然较少,且缺乏系统性,对国际化背景下的IE人才培养课程质量与结构、教学方法与形式、教学制度制定与管理、学生主体地位与个性差异等方面的考虑还不完善。 因此,本文在前人研究基础上,结合杭州电子科技大学IE专业实际,以教育国际化为背景,从微观和实践角度出发,深入、系统研究国际化背景下的高校人才培养模式的创新与实践,探讨IE人才培养模式现状、问题及对策,以期对IE人才培养和国际化水平提高有所助力,对其他高校人才培养模式创新与实践有所指导。 2杭州电子科技大学IE人
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