高二数学3月月考试题理_6

高二数学3月月考试题理_6

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1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”湖北省宜昌市长阳县2016-2017学年高二数学3月月考试题理本卷满分150分,选择题12小题共60分,填空题4小题共20分,解答题6小题共70分一、选择题(本题12小题共60分,请将唯一正确答案的序号填涂在答题卡对应位置)第1题图1.已知三个集合及元素间的关系如图所示,则(  )A.{5,6}             B.{3,5,6}C.

2、{3}               D.{0,4,5,6,7,8}2.已知随机变量服从正态分布,且,则(  )A.0.6588   B.0.6883   C.0.6826   D.0.65863.命题“”的否定是(  )A. B. C. D.4.若满足,则对于(  )A.在处取得最大值 B.在处取得最大值 C.在处取得最大值 D.无最大值5.已知,,若是的充分不必要条件,则实数的取值范围为(  )A.  B.  C. D.第7题图6.已知点、,若直线与线段相交,则的取值范围是(  )A. B. C.

3、 D.7.如图,网格纸上小正方形的边长为1,粗实线画出的是新的贫困人口还会出现,因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大,贫困人口就业和增收难度增大,一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”某多面体的三视图,则该多面体的体积为(  )A.16     B.     C.32     D.488.圆与直线的相交所得弦长为,则(  )A.

4、    B.    C.    D.9.展开式中,项的系数为(  )A.30     B.70     C.90    D.-15010.双曲线的一条渐近线被圆所截弦长为2,则该双曲线的实轴长为( )A.1      B.2     C.3     D.611.已知多项式,则(  )A.32     B.42     C.46     D.5612.椭圆的一个焦点与抛物线的焦点重合,则该椭圆的离心率是(  )A. B. C. D.第13题图二、填空题(本题4小题共20分,请将最终结论填下在答题卡对应

5、位置)13.某苗圃对一批即将出售的树苗进行了抽样统计,得到苗高(单位:cm)的频率分布直方图如图.若苗高属于区间[100,104)的有4株,则苗高属于区间[112,116]的有______株.14.供了某厂节能降耗技术改造后生产甲产品过程中记录的产量(吨)第15题图与相应的生产能耗y(吨标准煤)的几组对照数据.请根据下表提供的数据(其中,),用最小二乘法求出关于的线性回归方程_____.新的贫困人口还会出现,因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大,贫困人口就业和增收难度增大,一些

6、农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”x3456y2.5344.515.如右图是一程序框图,则输出结果为______.第16题图16.如图,一环形花坛分成四块,现有4种不同的花供选种,要求在每块里种一种花,且相邻的2块种不同的花,则不同的种法总数为______.三、解答题(本题6小题共70分,请写出必要的解答过程)17.(本题满分10分)为了增强消防安全

7、意识,某中学对全体学生做了一次消防知识讲座,从男生中随机抽取50人,从女生中随机抽取70人参加消防知识测试,统计数据得到如下列联表: 优秀非优秀总计男生153550女生304070总计4575120(1)试判断是否有90%的把握认为消防知识的测试成绩优秀与否与性别有关;附:P(K2≥k0)0.250.150.100.050.0250.010k01.3232.0722.7063.8415.0246.635(2)为了宣传消防,从该校测试成绩获得优秀的同学中采用分层抽样的方法,随机选出6人组成宣传小组.现

8、从这6人中随机抽取2人到校外宣传,求到校外宣传的同学中至少一名男生的概率。新的贫困人口还会出现,因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大,贫困人口就业和增收难度增大,一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”18.(本题满分12分)某同学参加学校自主招生3门课程的考试,假设该同学第一门课程取得优秀成绩概率

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