人教版九年级物理第二十一章《信息的传递》导学案

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1、第二十一章《信息的传递》复习课【复习目标】1.了解电话是怎样把信息传递到远方;了解电话交换机的应用;了解模拟通信和数字通信的基本区别。2.了解电磁波是怎样产生和传播的,知道光是电磁波,电磁波在真空中的传播速度,波长、频率和波速的关系。3.通过学习,了解无线电广播、电视和移动电话的工作过程。4.常识性了解卫星通信、光纤通信和网络通信等多种通信形式。5.通过对本章知识的复习,提高学生的综合概括能力、对比应用能力、语言表达能力。【复习重点和难点】重点:对知识的梳理和理清解答问题的思路,掌握解题方法,提高

2、分析问题的能力。难点:数字通信和模拟通信;电磁波的波速、波长和频率。【学具准备】电话、手机、真空罩及多媒体课件和学生导学稿。产生【前置准备】利用多媒体展示本章思维导图原理波速传播电磁波电话迪遊波长特征频率微波通信卫星通鱼]信息之路光线通信h—-传递信諭方式严^数字信号网络通信信息的传递斗型比严係诵户发射信号无线电广播逋佶r接收信号广播、电视和移动通信发射信号电视通信--接收信号移动电话【复习过程】一、创设情境、引入复习伦琴1.【多媒体展示】物理学家伦琴伦琴首次抱到他妻子手的X光片【趣味故事】开心

3、一刻——请寄胸腔德国著名物理学家威廉•康拉德•伦琴在1895年发现了一种特殊射线,取名叫伦琴射线,就是我们常说的“X”射线,X射线能够不同程度地射透各种完全不透光的物质,使得X射线成为医疗诊断上一种强有力的工具,伦琴为此荣获诺贝尔物理学奖。不久,伦琴收到一封信,向他邮购X射线。伦琴在回信屮幽默的说:“目前,我手头没有X射线的存货,而且邮寄X射线是一件相当麻烦的事情,不能奉命。这样吧,你把胸腔给我寄来!”聪明的同学,笑完之后,你受到哪些启发?设计意图:通过在课堂上适时应用物理趣味小故事,将学生引入情

4、境之中,丰富了课堂教学,也满足了学生的求知欲,容易激发起学习的动机,增强学生的理解能力和认知能力。二、专题复习【专题一】现代顺风耳一一电话专题一知识点聚焦:基本构造由和组成话筒使声音转化为变化的听筒使变化的电流转化为电话间连接电话机信息传递导线中的音频电流合作探究:利用电话实物,电话结构示意图,探究话筒、听筒的构造和工作原理:设疑:“话筒和听筒的结构与作用有什么不同”学生带着问题做下面的练习题:学以致用一:1.电话话筒里的碳精片和碳粒相当于一个()A.开关B.变阻器2.电话的听筒利用了电流的A.热

5、效应B.磁效应3.下面说法中正确的是(C.电磁继电器()C.化学效应)D.电磁铁D.三种效应都有A.平常我们打电话可通过育•接拨号接通所要联系的对方的电话,并不需要交换机进行转接B.数字信号是一种现代的通信方式,以前没有出现过C.现代电话在使用的过程中既运用到数字通信,也运用到模拟通信D.数字通信在抗干扰方面没有模拟信号强设计意图:电话在我们的生活中非常普及,现代电话的种类很多,但是我们还需要通过对老式电话工作原理及构造的了解,来了解声信号和电信号是如何转化的。第1题让学生在研题中,理解话筒的结构

6、及原理,话筒里的碳精片和碳粒相当于一个变阻器,变化的声音引起其电阻的变化,从而引起电流的变化。第2题让学生在研题中理解听筒的结构及原理,听筒里的电磁铁利用了电流的磁效应,把变化的电流转化为振动,还原为声音。第3题是让学生进一步理解现代电话在使用的过程中既运用到数字通信,也运用到模拟通信。【专题二】电磁波的海洋专题二知识点聚焦:产生变化的能在周围的空间中产生电磁波波速电磁波在真空中的传播速度是,用C表示频率振荡电流变化的快慢用表示,符号为f。单位是(Hz);常用单位还有千赫(kHz)和兆赫(MHz)

7、波长两个相邻的波峰(或波谷)之间的距离,用入表示说明②波速=(c=kf);②C是一个常数,所以可以得出波长与频率是成的,即波长越长频率越,频率越高波长越合作探究:电磁波谱图及应用长波波长(米)短波104IO310210110-110一210-310-410*10-610-710-810-910-1°10-,110-,210-13无线电波微波:红外可见光紫外:X射线:Y(伽马射线)LWMWSWVHFUHF'红紫收音机电视(无线电)微波电热锅太阳灯X射线电磁波谱图及应用实验设计:利用真空罩、手机等可以

8、研究电磁波能否在真空中传播。实验结论:电磁波能在真空中传播。学以致用二:1.小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中,用抽气机机抽去瓶中的空气,打电话呼叫瓶内的手机。手机(能/不能)收到呼叫信号,这说明;你(能/不能)听到瓶内手机的声音,这说明。2.上海世博会开幕式上首先登场的是宋祖英和成龙,一曲《邀世界共享》,向全世界人民发出邀请。歌声是由于演员的产牛的,然后通过传播到现场观众耳朵的。这壮观的场面由同步通讯卫星通过波传递到全国各地。3.(多选)电磁波家族成员很多,有无线电波、红外线、可见光

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