初三物理第二十一章信息的传递导学案

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1、初三物理第二十一章信息的传递导学案！课型　授课时间　学生姓名　　　　现代顺风耳—　　　　　　　　　　　　一、学习先知(一)学习目标:1、的结构工作原理2、交换机的作用3、模拟通信和数字通信。(二)自主预习:1、的结构：　　　年　　　　发明了，最简单的由　　　和　　　组成；2、交换机的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；3、信号可分为　　　　　　　和　　　　　　　两类。二、导学环节1、的结构：(1)话筒：把　　信号转化为　　信号，工作原理：话筒中有一个装着　　　的小盒子，当对着话筒讲话时，膜片时紧时松地迫　　　，它的　　　随之改变，流过碳粒的　　也相应改变，于是就形

2、成了随声音变化的　　　　　。(2)听筒：把　　信号转化为　　信号，工作原理：听筒内有一个　　　，磁铁上绕着　　　，磁铁吸引一块　　　，传入听筒的电流流过　　　　，由于电流的不断变化，　　　对膜片的作用也不断变化，使　　振动，在空气中形成　　　，这样就把　　信号变成了　　　信号。2、交换机：如右图交换机工作示意图交换机的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　3、模拟信号与数字信号：(1).模拟信号：信号电流的　　、　　　　与声音的　　、　　　　　完全一样，模仿声信号的电信号。缺点：在传输、放大、加工的过程中易失真，从而使传递的信息发生变化。(2).数字信号：利用　　　　　

3、　　　来代表信息的信号。特点：一般只有两个数字，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。教师引导、学生小结三、当堂检测1．1876年________发明了，最简单的由________和________组成，在的一端________把声音变成变化的电流，电流沿着导线把信息传到远方.在另一端，电流使________的膜片振动，携带信息的电流又变成了声音.2．之间是通过交换机来________，一个地区的都接到同一台交换机上，每部都编上________.使用时，交换机把需要通话的两部________，通话完毕再将线路________.现代的程控交换机利用了电子计算机技

4、术，实现了按用户所拨的号码________接通话机.3．分模拟和数字两种.模拟信号是：在话筒将声音转换成________时，其________、________变化的情况跟声音的________、________变化的情况完全一样；数字信号是：用不同________的不同________来表示的信号.4．下面是几位同学关于的几种说法，你认为正确的是(　　)A.能将声音沿着导线传至对方　　　B.是通过导线将携带信息的电流传到对方的C.话筒中变化的电流使膜片在磁场中振动，发出声音　D.听筒中把声音变成变化的电流5．（多选）陈小刚同学“五一”放假期间，给远在“北京大学”读书的表哥

5、打，当他正确的拨完号码后，发现听筒中传来短促的“嘟、嘟”声，他就放下了，过了一会儿，他又拿起重拨，在听筒中传来的还是短促的“嘟、嘟”声，对于这种现象，他有以下几种解释，你认为正确的是(　　)A.表哥一方的机一定正在通话中　　B.“五一”期间一定是交换机的线不够用C.表哥一方的机可能正在通话中　D.“五一”期间可能是交换机的线不够用6．（多选）有几位同学在学校用“IC”卡打时，议论起交换机，他们有以下几种说法，其中正确的是(　　)A.早期的交换机是靠话务员手工操作来接线和拆线的B.自动交换机是通过计算机自动接通话机的C.程控交换机是通过电磁继电器接通话机的D.交换机提高了线路

6、的利用率，减少了线的数量四、学生/教师反思:课型　授课时间　学生姓名　　　　　电磁波的海洋　　　　　　　　　　　一、学习先知(一)学习目标:1．了解电磁波的产生和传播.2．知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度.3．知道波长、频率和波速的关系.(二)自主预习:1、电磁波的产生条件是　　　　　　　　　　　　　　　　　；2、电磁波的传播　　　　　介质，真空中电磁波的传播速度是　　　　　　　　，波速、波长、频率的关系是　　　　　　　。二、导学环节一、电磁波是怎样产生的演示课本10.2-2，探究电磁波是如何产生的，师生共同分析得出电磁波的产生的条件是：　　　　　　　　　　　　

7、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、电磁波是怎样传播的？1、演示：把一个移动放在真空罩中，并给这个移动打，看这个移动是否能够收到信号。现象是：