浅议新课程下高中思想政治教育面临的教学改革

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1、浅议新课程下高中思想政治教育面临的教学改革　　摘要：近年来，随着教育改革的不断深入，高中思想政治教育也面临着重大的改革。在过去传统教学中，由于教学观念老旧，不能与现代化教学要求相适应，导致教学效率低下，若想从根本上提高高中思想政治教学的有效性，就必须对教学方法和教学内容进行深入的改革。主要以高中思想政治教育改革为出发点，分析了目前高中思想政治教学中存在的问题，并提出了有利于改革的建议和对策。　　关键词：新课程；高中思想政治教育；教学改革　　一、高中思想政治教育存在的问题　　1.思想政治教育没有受到足够重视　　目前，很多学校认为高中生即将

2、面临重要的高考，因此应当把主科放在第一位，思想政治教育科目长期被当做不重要的科目来看待，很多教师因此放松了对思想政治教育的教学工作。其次，思想政治教育科目的内容大多是理论性内容，并且需要背诵的内容很多，学生在学习的过程中很容易感到枯燥、单调，再加上教师教学手段比较单一，忽视了学生的参与性与主动性，导致学生对思想政治教育科目提不起兴趣，教学效率低下。最后，虽然有一些学生愿意去学习思想政治教育，但是也由于重视高考的分数，忽视了学习思想政治教育的根本意义和目的，造成学生只注重原理的学习和成绩，并没有从思想政治教育中学会分析事物的能力和解决问题

3、的能力。4　　2.思想政治教育缺乏人文关怀　　很多教师由于受传统教学观念影响，在日常教学中依然将自身作为课堂的主体，片面地强调教师的主导作用，缺乏与学生的沟通和交流，只是一味地向学生灌输知识，学生由于受到这种压迫式的学习，因此影响了学习的积极性和主动性，不利于培养学生的自主学习能力。　　3.教学课程安排不合理　　目前，很多学校对高中思想政治课安排存在不合理的情况。在高一年级时，政治科目安排得较少，并且在课堂中教师主要以教授理论知识为主，很少让学生将所学知识发挥到实践当中。在高二年级分科之后，理科班的思想政治课安排比例更小，这样不利于进一

4、步培养学生的文化素养、人生观和价值观。　　二、新课程下高中思想政治教育教学的改革措施　　1.加强对思想政治教育的重视程度　　学校应该加强对思想政治教育的重视程度，这样才有利于培养学生正确的人生观和价值观。首先，学校要对政治思想教育进行合理的安排，并提高教学质量，同时加强对思想政治教育课程的监管力度。其次，教师要提高自身的思想政治教学水平，并且从注意学生的分数情况转变为重视学生的素质发展情况，这样才能从根本上达到思想政治教学的目的。　　2.更新教学观念，培养终身学习的意识　　新课程理念比从前更注重培养学生的综合素质发展，因此，高中政治思想

5、教育的教学改革也要从转变教学观念开始。过去教师由于受传统教学观念的影响，在教学中往往采用“满堂灌”4的教学方式，这样对培养学生的自主学习能力极为不利。因此，教师要转变教学观念，并充分认清自己在课堂中的角色，从课堂的主导者变为课堂的引导者，在教学中指引学生了解政治并将课堂还给学生，只有这样才能充分发挥学生的课堂主体作用，从而提高教学成果。其次，思想政治教育的教材内容也要进行适当的修改，新教材的内容应更加贴近生活，并具有一定的实用性，使学生在学习的过程中不光是“纸上谈兵”，同时还要培养学生的实践操作能力。　　3.优化师生关系　　和谐、融洽的

6、师生关系有利于增强学生的学习效果。实践表明，学生对与自己关系较好的教师更容易喜欢上这位教师所教的科目。在新课程标准中，提出了师生转换角色的要求，教师应该将课堂的主体地位交给学生，并且与学生培养良好的师生关系。一方面，教师要尊重学生、爱护学生，对于有进步的学生要及时鼓励和表扬，对于退步的学生则不要立即批评，而是要帮助其分析退步的原因，使学生重建信心。另一方面，教师要与学生建立平等、民主的师生关系，在课堂中引导学生进行自主学习，提高课堂教学效率，建立和谐的课堂氛围，使学生乐于学习，善于学习。除此之外，教师还要时刻给予学生精神上和心灵上的关怀

7、，对于生活中有困难的　　学生要及时提供帮助，并教会学生时常保持乐观积极的生活态度，只有教师积极与学生建立和谐的师生关系，才能有效地增强学生的学习效果。4　　综上所述，根据新课程理念，针对目前高中思想政治教育教学中存在的问题进行一系列的改革，学校和教师要摒弃传统的教学观念，与时俱进，重视思想政治教育科目的重要性，并合理安排教学，提高课堂教学质量，在教学的过程中，不断通过实践来积累教学经验，同时注重培养学生的自主学习能力和实践动手能力，只有这样，才能使学生形成正确的人生观和价值观。　　参考文献：　　[1]李红艳.对新课标下高中思想政治教学的

8、思考[J].科教文汇：中旬刊，2009（03）.　　[2]李春梅，马俊梅.高中普通生思想政治教育面临问题的思考[J].才智，2009（09）.　　[3]江渝.高中思想政治教育状况剖析[J].福建论坛：社科教