中考科学冲刺专题压强一试题浙教版

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。压强（一）授课内容压强（一）星级★★★授课日期及时段教学内容Ⅰ.知识结构＜建议用时5分钟！＞1、压力。2、压强。①计算公式：。②增大压强的方法：。③减小压强的方法：。3、大气压强：①证明大气压强存在的实验：。②影响大气压强大小的因素：。③气体流速与大气压强的关系：。④大气压对温度、液体沸点的影响：。4、压强的测量方法：①固体压强的测量方法：②气体压强的测量方法：：专题概述

2、：压强是物理考试重点内容，重点掌握固体压强、气体压强的计算及测量方法。一、固体压强对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。1、理解压力、压强的定义；学会计算固体压强。2、掌握改变压强的方法；了解压强知识在生活中的应用。二

3、：气体压强1、了解证明大气压存在的实验现象。2、理解影响大气压大小的因素。3、知道大气压对液体沸点、温度的影响。4、了解大气压在生活中的应用。5、掌握大气压的测量及计算方法。Ⅱ.典例精讲＜建议用时20分钟！＞题型一：固体压强【例1】（★★★）关于压强的概念，下列说法中正确的是：（）A.压强跟压力成正比；B.压强跟受力面积成反比；C.压强跟受力面积成正比；D.在压力相同的条件下，受力面积越大，压强越小.【答案】D【解析】本题考查了压强的概念和计算公式。【例2】（★★★）（1）重力为10牛顿的物体放在水平桌面上

4、，桌面受到的压力为______牛顿，方向______。（2）物体____________受到的压力叫压强。（3）某人每只脚所穿鞋的底面积为2分米2，他步行和站立时，地面的受力面积分别是______分米2和______分米2。（4）由P＝F／S可知，增大压强的方法有____________。【答案】10垂直水平面向下单位面积上24增大压力或减小受力面积【解析】本题主要考查压力、压强的基本概念。【例3】（★★★）下列措施中为了用来增大压强的有：（）A.建筑物的墙基比上部要加宽；B.滑雪者使用又宽又长的滑雪板；C

5、.菜刀、剪子用过一阵就要磨一磨；D.芭蕾舞演员用足尖立在舞台上.【答案】C【解析】根据增大和减小压强的方法，磨菜刀和剪刀是通过减小受力面积来增大压强。小试牛刀：物体A静止在水平桌面上如图所示.若把A稍微向右水平移动，则A对桌面的压力F、压强p的变化情况是（）A.F变大，p变大B.F不变，p变小C.F不变，p变大D.F变大，p变小【答案】B【解析】判断A对桌面的压力时，应先以物体A为研究对象，得出桌面对A的支持力，再根据力的相对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常

6、监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。互作用来判断.物体A静止在桌面上，由二力平衡可知支持力和重力大小相等，只要物块A静止在桌面，这个关系式总是成立的，因此可得压力F的大小不变.判断A对桌面的压强时，应确定压力的作用面积如何变化.当物体A向右移动后，物体和桌面相互作用的面积增大，由p=F/S可知压强p

7、减小。题型二：气体的压强【例4】（★★★）用嘴吸空的矿泉水瓶，瓶会变瘪，这是由于矿泉水瓶内的气压_________大气压。（填“高于”、“等于”或“低于”）【答案】低于【解析】此题考查大气压存在的基本现象。用嘴吸空的矿泉水瓶，瓶内气体减少，气压减小，低于大气压，则瓶变瘪。【例5】（★★★）把杯子盛满水，用纸片盖住，用手按住纸片，将杯子倒过来，放开按住纸片的手发现纸片不会掉下来，杯子里的水也流不出来，这是因为（）A.纸被水粘住了B.杯子对水有吸引力C.地球对水的吸引力被纸挡住了D.大气对纸片有向上的压力【答案

8、】D【解析】此题考查大气压存在的现象。【例6】（★★★）下列现象中，不能说明存在大气压的是（）A.堵上茶壶盖上的小孔，茶壶里的水不容易被倒出来B.用吸管能从汽水瓶中把汽水吸入口中C.用抽气机抽出灯泡中的空气D.医生提起针管里的活塞，使药液通过针头进入针管【答案】C【解析】倘若没有大气压强作用在液体的表面，各种液体就不可能被抽吸起来。一切抽吸液体的过程，其实都是大气压强将液体“压”上来的过程。【例7】（★★★）登上