语文六年级下学期第六单元测试题

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1、语文六年级下学期第六单元测试题语文六年级下学期第六单元测试题第六单元测试题（一）一、读拼音写词语。二、形近字组词。惹（）痰（）臀（）掺（）若（）炎（）殿（）渗（）三、把下面的成语补充完整。（）头丧气（）精（）神胸有（）竹（）盔（）甲目（）口呆（）居（）业调兵（）将风（）雨（）斩钉（）铁（）高（）下四、给下面的词语写出意思相近的词。俊俏一一（）全神贯注一一（）端详一一（）转眼间一一（）五、搭配下列词语。六、给下列各句中加红的字选择恰当的解释。将序号填入括号里。①成直线的②跟地面垂直③挺直④公正的⑤直爽⑥不断地⑦直接，不转折⑧一直1.大猴子惹得大家直笑。()2.高速公路又平又直。()1.那人直

2、奔牛圈。()2.在陡直的山道上，一个挑山工一步一步地向上登攀。()3.刘胡兰理直气壮地对敌人说：“怕死不当共产党员。”()4.他心直口快，把我心中的不解之谜说了出来。()5.她好不容易才直起腰来。()6.他早晨上街买东西，直到夜里还不见回来。()七、修改病句。1.学期一开始，我就订好了学习计划和决心。2.只要是对人民有益的工作，才应该去做。八、翻译下列句子。1.以子之矛，陷子之盾，何如？2.至之市而忘操之。3.可矣，守而勿失也。九、阅读。战胜命运的孩子有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好画画，想当美术家。不幸的很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了，想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩

3、子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。H恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是灵敏的，为什么不改绘画呢？”接着他对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管瞎了，但耳朵还是灵敏的,为什么不学弹琴？”孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地感到耳聋反而更好。因为，它可避开一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地觉得失明反倒有利。因为，它能够免除许多无谓烦恼，使心思无比集中。果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成了音乐家，饮誉天下。II一天，美术家和音乐

4、家又遇见了那个老人，他俩非常激动。拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”1.原文已用“H”线分成四段，请概括各段大意。2.用“”画出点明文章中心思想的句子。参考答案：一、宝鼎、铭文、精湛、寓言、矛盾、郑人买履、昌盛二、惹人发笑、假若；吐痰、炎热；臀部、宝殿；掺假、渗透三、垂头丧气、聚精会神、胸有成竹、丢盔弃甲、目瞪口呆、安居乐业、调兵遣将、风调雨顺、斩钉截铁、居高临下四、俊俏（美丽）；全神贯注（聚精会神）；端祥（观转眼间（一瞬间）五、六、1.@2.①3.⑦4.②5.④6.⑤7.③8.⑧七、1.学期一开始，我就

5、订好了学习计划。2.只要是对人民有益的工作，就应该去做。八、1.用你的矛穿你的盾，会怎么样呢？2.等到了集市上却忘了拿量好的尺码。3.可以了，你要记着所以射中的道理，不要违背它。九、1.第一段：两个孩子非常伤心，埋怨命运不公。第二段：老人指导他们改变追求方向。第三段：经过努力，两个孩子都实现了目标。第四段：老人告诉孩子们道理。2.只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。第六单元测试题(二)一、看拼音，写词语。二、将不能填到括号里的一项选出来。1.造型()(1)古朴(2)生动(3)优越(4)简单2.工艺()(1)复杂(2)精制(3)精细(4)精湛3.构思()(1)

6、巧妙(2)奇妙(3)精巧(4)惊奇三、照样子改写句子。例1：老农打死了狼。老农把狼打死了。1.桑娜抱回了西蒙的两个孩子。2.纤绳勒红了红衣少年的肩膀。例2：红军夺下了泸定桥。泸定桥被红军夺下了。3.巨浪磨圆了岸边的石头。4.可恶的草地吞没了老同志的生命。四、将下列反问句改为陈述句。1.这怎么忍受得了呢？2.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？3.雷锋精神难道不值得我们学习吗？五、修改病句。1.参加这次田径运动会的有工人、农民、解放军战士、青年、妇女和学生。1.我上完五年级了，还有几个月的时间没有毕业。2.昨天，整整下了一天一夜的大雨。1.大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。六、

7、读句子，按要求填空。1.鼎作为一种重要利器，象征着、和,是代表、、的吉祥物。2.它（宝鼎）的、和,显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化。3.《矛与盾》的寓意是；《郑人买履》的寓意是;《关尹子教射》讲的道理是—七、阅读短文，回答问题。（一）我喜爱的玩具我的写字台上，摆放着一只小蜡猴，它只有一寸来高,是妈妈买来的一种造型蜡烛。这只小蜡猴身上呈棕色，脸和肚皮是白色的，它蹲坐在那里，睁着一只大眼睛，双手搂着一个大蜜桃，长长的尾巴翘