大班美术烛花_设计

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1、大班美术烛花南沙幼儿园  胡洁设计意图：绘画活动的材料比较的单一，蜡笔和颜料，是用的比较多的。一次区域里的科学活动，蜡烛油滴到地上后，小朋友都围着看，有的说地上弄脏了，有的说好象画的花。在这个普通的美术活动——花瓶中，如果光用蜡笔来绘画，就显的单调。我想到了孩子说的话，所以决定把蜡烛用到绘画活动中来。活动目标：1、  知道绘画的材料多种，尝试用蜡烛绘画。2、  能看懂示意图，会跟着步骤自己学画。3、  不弄脏画面和衣服。活动准备：1、  范画1幅；示意图1、2、3；打火机。2、  白、红蜡烛、水粉颜料、蜡笔每组一

2、份。活动过程：大班美术烛花南沙幼儿园  胡洁设计意图：绘画活动的材料比较的单一，蜡笔和颜料，是用的比较多的。一次区域里的科学活动，蜡烛油滴到地上后，小朋友都围着看，有的说地上弄脏了，有的说好象画的花。在这个普通的美术活动——花瓶中，如果光用蜡笔来绘画，就显的单调。我想到了孩子说的话，所以决定把蜡烛用到绘画活动中来。活动目标：1、  知道绘画的材料多种，尝试用蜡烛绘画。2、  能看懂示意图，会跟着步骤自己学画。3、  不弄脏画面和衣服。活动准备：1、  范画1幅；示意图1、2、3；打火机。2、  白、红蜡烛、水粉颜

3、料、蜡笔每组一份。活动过程：大班美术烛花南沙幼儿园  胡洁设计意图：绘画活动的材料比较的单一，蜡笔和颜料，是用的比较多的。一次区域里的科学活动，蜡烛油滴到地上后，小朋友都围着看，有的说地上弄脏了，有的说好象画的花。在这个普通的美术活动——花瓶中，如果光用蜡笔来绘画，就显的单调。我想到了孩子说的话，所以决定把蜡烛用到绘画活动中来。活动目标：1、  知道绘画的材料多种，尝试用蜡烛绘画。2、  能看懂示意图，会跟着步骤自己学画。3、  不弄脏画面和衣服。活动准备：1、  范画1幅；示意图1、2、3；打火机。2、  白、

4、红蜡烛、水粉颜料、蜡笔每组一份。活动过程：一、导入，介绍烛画。1、  老师讲述故事。师：老师给小朋友带来个故事，我们来听一听。（幼儿都听的非常认真，这是我自编的故事，想不到也很吸引他们。看的出他们已经有了浓厚的兴趣。）2、  出示烛画。生：哇！好漂亮呀。师：这就是小熊画的漂亮的烛花，跟我们平时画的画一样吗？生：不一样，有蜡烛。还有颜料。师：谁知道怎么画的呢？生：用蜡笔画的花瓶，蜡烛画了花。底色是颜料画的。（小朋友看了画能够清楚的说出来，说明他们有了一定的观察和思考能力。）二、学画。出示示意图1、2、3。幼儿观察、

5、讲述。师：小朋友说的很对，小熊还给我们画了示意图，我们来看看她是怎么画的？师：这个就是小熊妈妈画画的过程，谁能看出来应该怎么画呢？生：我看的懂的。第一个是用蜡笔画花瓶，还有枝条。生：第二幅图是蜡烛在滴油，好象花开的花一样。生：对，还有红的呢。生：第三幅图是用颜料涂底色。（孩

6、达能力。）三、幼儿作画。1、  提出要求。师：我们拿蜡烛的时候要小心一些。生：要不会烧到衣服和纸。师：对。滴的时候蜡烛要横着拿，要不蜡烛油会滴到手上。（小朋友对蜡烛画画没有经验，所以必要的提醒不可少。）2、  幼儿作画。生：我要画个圆的花瓶。生：我画小兔花瓶。教师巡回指导，给每桌端上一支点燃的蜡烛。提醒小朋友点蜡烛小心。滴完蜡烛油的小朋友就到旁边的桌子上涂上颜料。注意涂色时颜色用和自己画的花瓶不同的颜色。（涂色时幼儿知道去找和自己花瓶不一样的颜色。）四、作品展示。师：请画完的小朋友把画放在桌子上，然后去看看别人的

7、画，给自己最喜欢的画贴个五角星，并说明理由。（小朋友对别人的画能公正、客观的对待，有的作品贴了好几个五角星，他们贴的时候也注意说出理由。）附：故事——美丽的烛花森林里要开画展了，小熊也要画上漂亮的画去参加比赛。晚上，小熊拿出纸准备画画，就在这个时候，停电了。小熊很着急，妈妈说：“没事，我帮你点蜡烛，你画吧！”妈妈点来蜡烛，照的房子里亮堂堂的。小熊又可以画了。小熊画的很认真，妈妈看的也很认真。蜡烛斜掉了都没有感觉到，蜡烛油一滴滴的滴到了地上。小熊画完画，看见地上的蜡烛油，说：“这里怎么有这么多漂亮的花呀？”妈妈一看

8、，笑了：“这是蜡烛滴下来的油啊！”小熊想了想：“对呀，我可以用蜡烛来画一幅漂亮的画，别的小朋友一定喜欢。”于是，小熊又画了一幅画。第二天，小熊送上去比赛的画，得奖了。小动物们都围着小熊说他的画最特别，最漂亮！三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日