关于推进“融入企业文化”的中职校园文化建设的探讨

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1、关于推进“融入企业文化”的中职校园文化建设的探讨　　摘要：笔者从“融入企业文化”的中职校园文化建设的必要性谈起，从有效运作、建设定位、个性发展、内涵建设四个方面提出关于推进“融入企业文化”的中职校园文化建设的有效措施。　　关键词：企业文化校园文化建设　　中职教育旨在培养能够适应生产、建设、管理、服务第一线需要的中等技术应用型人才，因此，推进“融入企业文化”的中职校园文化建设，对接企业，优化育人环境，对促进中职学生的全面发展具有十分重要的意义。　　一、推行“融入企业文化”的中职校园文化建设的必要性　　1.促

2、进中职毕业生零距离就业的需要　　校园文化氛围和企业文化氛围存在非常大的差异，是学生难以马上适应企业管理模式的根本原因。因此，学校在校园文化建设中吸收企业文化的成分，使学生从入学起就熟悉并认同企业文化，是实现学生到企业员工的角色转变，达到零距离就业的需要。　　2.培养中职生良好职业素养的需要5　　现代企业和市场选择人才看中的不仅仅是学生拥有的文凭和技能证书，他们更看重其职业素养。良好的职业素养将有助于个人就业和职业发展，而职业素养不仅需要通过知识和技能的学习来形成，更是要通过一定的职业文化氛围来陶冶，因此，

3、有必要让学生在校园文化生活中逐渐感受和了解，潜移默化地规范自己的思想和行为，并接受这种职业素养要求。　　3.创建中等职业学校品牌特色的需要　　在社会公众心目中缺少品牌职业学校。这虽然是问题，但无形中也为一些职业学校从同类学校中脱颖而出提供了有利时机。引入企业文化既是增强学校内部向心力的需要，也是学校塑造良好外部形象的需要。在“由内而外”推行改革，加强学校的凝聚力，提高学校的知名度、美誉度的同时，必然推动学校朝着品牌建设更高层次发展。　　二、推进“融入企业文化”的中职校园文化建设的主要措施　　1.以管理为抓

4、手，以资金为保障，促进有效运作　　中职学校应紧紧围绕管理科学化、制度规范化、工作程序化，制定相关制度，明确岗位责任制度及考核、奖励办法，加强内部管理，规范实施程序，提高工作效率。积极争取中央、地方财政支持，引进企业行业资金，学校自筹资金，确保“企业化”环境建设、职业素养实训室建设、师资队伍建设、特色活动开展等建设项目的经费来源，保证建设的高效率和高效益。　　2.以市场为依据，以校企合作为载体，定位建设方向5　　以市场为依据，以校企合作为载体，实现校园文化与企业文化的深度融合。中职学校的办学是开放式的，因此

5、，既可以有效利用学校的资源，又可以充分利用企业资源来建设校外实训基地，并邀请企业人士、行业劳模和学校优秀毕业生到学校进行就业、创业教育，开办讲座，广泛宣传、介绍企业文化、企业精神、管理理念、行为规范、道德准则等，将目前形式较为单一的社团文化、文化艺术节等校园活动进行丰富和扩展，将具有浓厚企业文化的质量管理、实训场所管理、技能竞赛、职业生涯规划等活动融入到校园活动中。实施“融入企业文化”的校园文化建设，将更突出中等职业学校的人才培养理念，更准确地定位中职校园文化。　　3.以“企业化”环境为支撑、以特色活动为

6、平台，凸显个性发展　　（1）全方位打造校园特有的“企业化”环境，构建“职业化”校园物质文化。　　①实施“校园、教室、宿舍、实训基地”企业文化建设。在校园、教室、宿舍展现关于优秀企业的历史、大事记、企业理念、员工行为规范的宣传标语、挂画、雕塑或文化石等，并对车间、实训室等校内实训实习场地进行“企业包装”，按照企业生产标准在校内实训实习场地张贴企业励志标语、生产流程、安全操作规程等，营造出仿真的职业氛围和环境。　　②实施职业文化网、企业之声广播站建设。建设融思想性、职业性、知识性、服务性于一体的校园网络文化平

7、台，加强网上正面宣传，积极开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动，加强对校园网站的管理，规范上网内容，密切关注网上动态，了解学生思想状况，升级改造校园广播站，为师生创造良好的企业文化传递途径，形成全方位的渗透。　　（2）推进校园活动系统化、职业化、品牌化建设，构建“职业化”校园精神文化层面。把学生思想道德教育、专业技能培养、综合职业能力培养有机融入到各项活动中，开展丰富多彩、积极向上的技能竞赛、文体活动，以“校企合作类校园文化活动、职业素养类校园文化活动、就业创业类校园文化活动”5为三大主打活动类型，推进校

8、园活动系统化、职业化、品牌化。　　4.以职业训练为抓手、以实施就业创业教育为准绳，提升内涵建设　　（1）实施职业训练，提高学生职业素养。职业训练包括专业职业能力训练和一般职业能力训练。专业职业能力训练是指通过营造仿真的职业环境，模拟职业行为的训练方式。教师按照企业生产标准有效整合教学课程，编写特色实用教材，学生着统一的工作服、带上工具箱，按时进入校内实训实习场地，按照企业工作流程，进行操练。一般职业能力训练是指通过从企业和学校