创造性教法在机械教学中的运用

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1、创造性教法在机械教学中的运用　　摘要：在机械教学中，教师采用创造性教学方法不仅有助于提高学生的专业理论知识水平，还有助于提高学生的思维能力、分析和解决问题的能力、创新能力及实践操作能力，从而满足社会发展对人才的需求。文章主要从创新教学方法和教学手段；确立创造性的教学思想；运用比较教学法，提高学生的学习效率三方面详细论述了创造性教法在机械教学中的运用策略，以期为广大机械教育工作者提供参考。　　关键词：机械教学创造性教法运用策略　　一、创新教学方法和教学手段4　　随着不同行业发展速度的逐渐加快，现代化设备的应用程

2、度越来越高。不少学校都已经实现了现代化教学，主要表现在教师充分利用网络资源进行教学，教学方法和教学手段实现了不断创新和改革，使教师的教学效果和水平得到了很大提高。在机械教学中，为了增强学生的学习效果，教师在结合机械课程教学内容的基础上，应不断创新教学手段和教学方法，最大限度地调动学生的学习积极性和主动性，充分激发学生的学习兴趣和学习动机，使学生全身心地投入机械课程的学习中。如教师可以采用课堂提问的方法激发学生的学习兴趣和学习动机。在机械教学课堂上，教师让学生运用所学的右手螺旋法则和右手法则方面的知识对蜗杆蜗轮

3、的旋向进行判断；让学生运用举例的方法说明铰链四杆机构两种基本类型的运动特性等，增进教师与学生的沟通和交流，极大地活跃了课堂的教学气氛，对提高学生的学习效率具有重要作用。此外，教师还可以在班级组织创新性的知识竞赛、小组比赛及班级之间的创新活动等，并鼓励学生参与到这些活动当中，对提高学生的思维能力、分析和解决问题的能力、实践操作能力及知识运用能力具有十分重要的作用。因此，教师在机械教学中要不断创新教学方法和手段，为提高学生的学习水平创造有利的条件。　　二、确立创造性的教学思想　　在传统的机械教学模式中，教师比较重

4、视向学生传授机械理论知识和应用技能，以提高学生的机械理论知识和技能水平，忽略了学生的主体地位。在机械教学过程中，教师扮演着主导者、引导者、组织者及评价者的角色，而学生是教学的重要对象，即教学的主体。因此，教师要转变教育观念，重新确立创新性的教学思想和教学理念，实现教学相结合的目的，以增强学生的学习效果。创造性教学方法的运用需要教师重视培养学生的学习能力、创新能力，并运用创造性的思维解决课程学习过程中的难题，制订预习计划、复习计划等，扩大自己的知识面，提高知识运用能力，从而提高学习水平。在机械教学中，为了使教师

5、快速转变教育观念和思想，使教师善于运用创造性的教学方法进行教学，学校要加大对教师的教育和培训力度，或开展教师之间的经验交流和沟通活动，不断提高教师的教学水平，提高教师的创新能力。除此之外，教师自身也应该积极主动地学习专业知识和文化知识，提高文化水平，培养创新能力，使自己在机械教学的过程中推陈出新、积极进取，灵活自如地运用创新教学方法进行教学，以达到增强学生学习效果的目的。　　三、运用比较教学法，提高学生的学习效率4　　在机械教学中，教师采用创造性的教学方法对学生具有很强的吸引力，能够有效激发学生的学习兴趣，调

6、动学生的学习积极性和主动性，使学生积极地参与到机械课程内容的学习当中。如比较法具有广泛性、贯穿性、鉴别性以及对照性等特点，创造性地将比较法应用到机械教学中，目的在于从比较两类机械的外部特征，进而得出本质上的异同点，使学生加深对机械本身的认识，改变了以往教学模式下枯燥无味、效率低下的教学现状。在机械教学中，教师通过对工程机械原理、性能的比较，能够让学生明确地认识到机械课程中知识点之间的异同点，从而提高学生的学习效率。如在机械教学中，教师让学生用自己的话描述退火与正火的主要区别，各应用在什么场合。学生运用所学知识

7、找出正火与退火知识点之间存在的相同点和不同点，经过认真的分析、研究与比较，不仅有助于加深学生对所学知识的印象，达到巩固所学知识的目的，还有助于提高学生的思维能力、比较能力及辨析能力，从而使学生的学习效果得到有效增强。可见，教师在机械教学中运用比较方法有助于提高机械教学水平，最终达到提高学生学习效率的目的。　　四、结语4　　创造性教学方法的运用有赖于教师运用创造性思想，运用各种创新性的教学方法和手段。在机械教学中，教师要善于运用创造性的教学方法和手段激发学生的学习兴趣和动机，最大限度地调动学生学习的积极性和主动

8、性，对培养学生的思维能力、创新能力及实践能力具有十分重要的作用；教师要运用创造性思想，提高自己的专业知识水平和能力，不断培养自己的创新能力，使自己运用创新教学法进行教学的水平逐渐提高；教师采用比较教学法，能够有效地提高学生的学习效率和水平。　　参考文献：　　[1]王桂荣.激发专业课课堂学习兴趣初探[J].中国科教创新导刊，2009（20）.　　[2]赵年红.浅谈《机械制图》创新教学[J].科教新报（