高中政治 第二课 文化对人的影响复习课件 新人教版必修

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1、第一单元文化与生活第二课　文化对人的影响1．识记文化对人的影响的来源。2．理解文化对人的影响的表现。3．深刻理解文化对人的影响的特点。4．正确对待各种文化现象，积极参加健康有益的文化活动。5．理解文化对于丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展所具有的作用。6．体会文化塑造人生的作用。复习目标文化环境文化活动交往行为文化印记价值观念1.文化对人的影响，来自于特定的，来自于各种形式的。2.文化影响人的和交往方式。不同时代、不同民族、不同区域，以及不同阶级、阶层的人们，进行各种社会交往的方式，都

2、带有各自的。交往方式中的文化影响，有的取决于也有的源于风俗习惯、文化程度等。3．文化影响人们的________、认识活动和思维方式。不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的____以及认识的_____和_____，影响人们在实践中___________和行为的选择。实践活动深度广度角度目标的确定基础知识梳理4.文化对人的影响，具有_________的特点，一般不是有形的、强制的。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的___________。5．文化影响即使是通过潜移

3、默化的方式发生的，也不都是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是______学习、主动接受文化熏陶的过程。6.文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是________的。7．世界观、人生观和价值观是人们文化素养的______。一个人的世界观、人生观和价值观是各种________交互影响的结果。世界观、人生观和价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的________和________产生深远持久的影响。潜移默化思想和行为自觉深远持久核心和标志综合素

4、质终身发展文化因素基础知识梳理8.积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是的重要途径。9．改革开放以来，人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，________________________的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。10.优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们________、引领人们。11．中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。这种先进文化，总是给人以无穷的____

5、____，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。心灵的火炬精神力量基础知识梳理前进的旗帜培养健全人格科学文明、开拓进取、健康向上12.社会发展和人的发展的关系：社会发展和人的发展是相互结合、________的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人们的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的________。社会生产力和经济文化的发展水平是________、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。13．人的全面发展，表现在

6、人的思想道德素质、科学文化素质和________等各方面得到全面提高。不同时期的历史特点不同，人的全面发展和素质提高的要求也_____。14．优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的________，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。基础知识梳理相互促进全面发展逐步提高健康素质不同精神食粮(1)从内容看，包括：一是特定的文化环境，不同的文化环境对人们有不同的影响，人们的一言一行、一举一动无不打上特定文化的烙印；二是各种形式的文化活动，人们在文化生产、传播、学习、积累等各种文化活动中受到文化的影响。(2)

7、从性质看，注意文化影响的双重性：文化环境、文化活动对人的影响既有积极的影响，也有消极的影响。我们要保证其对我们积极、健康的影响，就要正确对待和选择我们所处的文化环境，积极参加健康向上的文化活动。(3)从程度看，不能把影响作用当成决定作用：文化环境、文化活动不是影响人们各种行为和活动的唯一因素。自然环境、经济状况、社会接触等都会对人们的行为产生影响。因此，不能认为文化环境、文化活动对人的发展起决定作用。1.文化对人影响的来源和表现重点问题归纳2．正确理解文化对人的影响的表现表现影响因素具体内容文化影响人们

8、的交往行为和交往方式价值观念、风俗习惯、文化程度等①不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级或阶层的人们，交往方式不同②文化差异通过实物和行为表现出来文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式文化环境、知识素养、价值观念等思维方式在认识和实践活动中形成，又影响人们的认识和实践活动，具有相对的稳定性重点问题归纳3.正确理解文化对人的影响的特点潜移默化深远持久内涵受外来影响不知不觉发生变化文化对人的影响程度深、空间广、时间上持久延续两个着眼点一是