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时间:2019-01-04
《中考数学二模试卷(含解析)_5》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、我们在这里,召开私营企业家联谊会,借此机会,我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会,祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康,祝各位企业家事业兴旺2016年河北省保定市定州市中考数学二模试卷一、选择题(本题共16个小题,1-6小题,每小题2分,7-16小题,每小题2分,共42分)1.在﹣3,2,﹣1,0这四个数中,比﹣2小的数是( )A.﹣3B.2C.﹣1D.02.下列式子运算正确的是( )A.23=6B.a2+a2=a5C.a6÷a2=a4D.3a﹣2a=13.下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的
2、是( )A.正方形B.等边三角形C.平行四边形D.直角三角形4.下列结论正确的是( )A.x2﹣2是二次二项式B.单项式﹣x2的系数是1C.使式子有意义的x的取值范围是x>﹣2D.若分式的值等于0,则a=±15.甲、乙、丙、丁四人参加训练,近期的10次百米测试平均成绩都是13.2秒,方差如表选手甲乙丙丁方差(秒2)0.0200.0190.0210.022则这四人中发挥最稳定的是( )A.甲B.乙C.丙D.丁6.下列命题正确的是( )A.一组对边相等,另一组对边平行的四边形是平行四边形B.对角线互相垂直的四
3、边形是菱形C.对角线相等的四边形是矩形D.对角线互相垂直平分且相等的四边形是正方形7.如图,已知△ABC,AB<BC,用尺规作图的方法在BC上取一点P,使得PA+认真组织会员学习,及时将党的路线、方针、政策,及时将新的法律和规章,传达到会员,协会编印了《会员之家》宣传资料共四期我们在这里,召开私营企业家联谊会,借此机会,我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会,祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康,祝各位企业家事业兴旺PC=BC,则下列选项正确的是( )A.B.C.D.8.如图,数轴上的A、B、C、D四点中
4、,与表示数﹣的点最接近的是( )A.点AB.点BC.点CD.点D9.如图,△ABC中,AB=5,BC=3,AC=4,以点C为圆心的圆与AB相切,则⊙C的半径为( )A.2.3B.2.4C.2.5D.2.610.等腰△ABC的周长为10,则其腰长x的取值范围是( )A.x>B.x<5C.<x<5D.≤x≤511.如图,点A为∠α边上的任意一点,作AC⊥BC于点C,CD⊥AB于点D,下列用线段比表示cosα的值,错误的是( )A.B.C.D.12.某校九年级数学兴趣小组的同学调查了若干名家长对“初中学生带手机
5、上学”现象的看法,统计整理并制作了如下的条形统计图与扇形统计图:依据图中信息,得出下列结论:(1)接受这次调查的家长人数为200人;(2)在扇形统计图中,“不赞同”的家长部分所对应的扇形圆心角大小为162°;(3)表示“无所谓”的家长人数为40人;(4)随机抽查一名接受调查的家长,恰好抽到“很赞同”的家长的概率是.其中正确的结论个数为( )A.4B.3C.2D.113.用配方法解一元二次方程x2﹣6x﹣4=0,下列变形正确的是( )A.(x﹣6)2=﹣4+36B.(x﹣6)2=4+36C.(x﹣3)2=﹣4+
6、9D.(x﹣3)2=4+914.如图,矩形纸片ABCD中,AB=4,BC=8,将纸片沿EF折叠,使点C与点A重合,则下列结论错误的是( )A.AF=AEB.△ABE≌△AGFC.EF=2D.AF=EF15.如图,等边△ABC的周长为6π,半径是1的⊙O从与AB相切于点D的位置出发,在△ABC外部按顺时针方向沿三角形滚动,又回到与AB相切于点D的位置,则⊙O自转了( )认真组织会员学习,及时将党的路线、方针、政策,及时将新的法律和规章,传达到会员,协会编印了《会员之家》宣传资料共四期我们在这里,召开私营企业家联
7、谊会,借此机会,我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会,祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康,祝各位企业家事业兴旺A.2周B.3周C.4周D.5周16.甲骑摩托车从A地去B地,乙开汽车从B地去A地,同时出发,匀速行驶,各自到达终点后停止,设甲、乙两人间距离为s(单位:千米),甲行驶的时间为t(单位:小时),s与t之间的函数关系如图所示,有下列结论:①出发1小时时,甲、乙在途中相遇;②出发1.5小时时,乙比甲多行驶了60千米;③出发3小时时,甲、乙同时到达终点;④甲的速度是乙速度的一半.其中,正确结论的个数是
8、( )A.4B.3C.2D.1 二、填空题(本题共4个小题,每小题3分,共12分)17.计算:= .18.计算:÷= .19.小刚用一张半径为12cm的扇形纸板做一个如图所示的圆锥形小丑帽子侧面(接缝忽略不计),如果做成的圆锥形小丑帽子的底面半径为5cm,那么这张扇形纸板的面积是 cm2.20.科学家为了推测最适合某种珍奇植物生长的温度,将这种植物分别放在不同温度
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