七年级语文下册 10《望岳》新课讲知课件 长春版

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1、望岳杜甫民间疾苦，笔底波澜；世上创痍，诗中圣哲。满眼河山，大地早非李唐有;一腔君国，草堂犹是杜陵春。伟大的现实主义诗人---------杜甫作者简介杜甫[公元712-770]字子美,诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵。为我们留下1400多首诗歌，这些诗歌像一面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。自唐以来，他的诗歌即被公认为“诗史”，诗人本人也被看作一代诗宗，被尊称为“诗圣”。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。望岳望岳远望---泰山---绵绵

2、不尽近望---泰山---秀美高大细望---泰山---极高幽深愿望---------抒远大抱负诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀美的景色，它透露了诗人远大的抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。《春望》写于“安史之乱”前期，诗人已人到中年。唐肃宗至德元年[765年]；杜甫前往灵武投奔肃宗，途中为叛军所俘，后困居长安。这首诗作于次年[757年]三月。是诗人逃离长安前一个月写的，它集中表达了诗人忧国伤时，念家悲己的感情，感人至深。国破/山河/在，城春/草木/深。感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心。烽火/连/三月，家书/抵/万金。白头/

3、搔/更短，浑欲/不胜/簪。注：溅jiàn簪zān感情基调：深沉、沉郁、忧伤。感时花溅泪，恨别鸟惊心。第一种是以诗人为“感”、“恨”的主体；——“以我观物，故物皆著我之色彩”触景伤怀移情于物情景交融第二种是以花鸟为“感”、“恨”的主体；相关诗句赏析：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——南宋文天祥诗歌意象中蕴含着诗人的情感问君能有几多愁？恰似一江春水向东流！——南唐李煜拓展练习（1）展开联想和想像，用自己的语言描述《春望》这首诗歌中的画面。（2）在你的记忆中，还有哪些诗句将忧国或思乡的情怀蕴含在形象的描写之中？1、背诵并默写《望岳》。作

4、业：