8版高中数学(人教a版)必修同步教师用书:第章.3.奇偶性

8版高中数学(人教a版)必修同步教师用书:第章.3.奇偶性

ID:30872011

大小:493.00 KB

页数:13页

时间:2019-01-04

8版高中数学(人教a版)必修同步教师用书:第章.3.奇偶性_第1页
8版高中数学(人教a版)必修同步教师用书:第章.3.奇偶性_第2页
8版高中数学(人教a版)必修同步教师用书:第章.3.奇偶性_第3页
8版高中数学(人教a版)必修同步教师用书:第章.3.奇偶性_第4页
8版高中数学(人教a版)必修同步教师用书:第章.3.奇偶性_第5页
资源描述:

《8版高中数学(人教a版)必修同步教师用书:第章.3.奇偶性》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、1.3.2 奇偶性1.结合具体函数了解函数奇偶性的含义.(难点)2.会判断函数奇偶性的方法.(重点、难点)3.能运用函数图象理解和研究函数的奇偶性,了解函数奇偶性与图象的对称性之间的关系.(易混点)[基础·初探]教材整理1 偶函数阅读教材P33~P34“观察”以上部分,完成下列问题.偶函数条件对于函数f(x)的定义域内任意一个x,都有f(-x)=f(x)结论函数f(x)叫做偶函数图象特征偶函数的图象关于y轴对称,图象关于y轴对称的函数一定是偶函数. 已知函数f(x)是定义在R上的偶函数,且当x≤0时,f(x)=x2+2x.现已画出函数f(x)在y轴左侧的图象

2、,如图134所示,请补出完整函数f(x)的图象,并根据图象写出函数f(x)的增区间.图134【解】 由题意做出函数图象如下:据图可知,单调增区间为(-1,0),(1,+∞).教材整理2 奇函数阅读教材P34“观察”至P35“例5”以上部分,完成下列问题.奇函数条件对于函数f(x)的定义域内任意一个x,都有f(-x)=-f(x)结论函数f(x)叫做奇函数图象特征奇函数的图象关于原点对称,图象关于原点对称的函数一定是奇函数.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)对于函数y=f(x),若存在x,使f(-x)=-f(x),则函数y=f(x)一定是奇函数.(  

3、)(2)不存在既是奇函数,又是偶函数的函数.(  )(3)若函数的定义域关于原点对称,则这个函数不是奇函数就是偶函数.(  )【解析】 (1)×.如f(x)=x2,满足f(-0)=-f(0)=0,但函数f(x)=x2不是奇函数.(2)×.存在f(x)=0,x∈R既是奇函数,又是偶函数.(3)×.函数f(x)=x2-2x,x∈R的定义域关于原点对称,但它既不是奇函数,也不是偶函数.【答案】 (1)× (2)× (3)×[小组合作型]函数奇偶性的判断 给出以下结论:①f(x)=

4、x+1

5、-

6、x-1

7、是奇函数;②g(x)=既不是奇函数也不是偶函数;③F(x)=f(

8、x)f(-x)(x∈R)是偶函数;④h(x)=+既是奇函数,又是偶函数.其中正确的序号是________.【精彩点拨】 先求函数的定义域,若定义域不关于原点对称,则既不是奇函数也不是偶函数;若关于原点对称,利用函数的奇偶性判断.【自主解答】 对于①,∵f(-x)=

9、-x+1

10、-

11、-x-1

12、=-(

13、x+1

14、-

15、x-1

16、)=-f(x),∴f(x)=

17、x+1

18、-

19、x-1

20、是奇函数,①正确;对于②,由1-x2≥0,得-1≤x≤1,∴g(x)===,满足g(-x)=-g(x),故y=g(x)是奇函数,②错误;对于③,∵F(x)=f(x)f(-x),∴F(-x)=f(-

21、x)f(x)=F(x)(x∈R),∴F(x)=f(x)f(-x)是偶函数,③正确;对于④,由解得x=±1,故函数h(x)的定义域为{-1,1},且h(x)=0,所以h(x)既是奇函数,又是偶函数,④正确.【答案】 ①③④定义法判断函数奇偶性的步骤[再练一题]1.下列函数中,是偶函数的有________.(填序号)【导学号:97030060】(1)f(x)=x3;(2)f(x)=

22、x

23、+1;(3)f(x)=;(4)f(x)=x+;(5)f(x)=x2,x∈[-1,2].【解析】 对于(1),f(-x)=-x3=-f(x),则为奇函数;对于(2),f(-x)=

24、

25、-x

26、+1=

27、x

28、+1,则为偶函数;对于(3),定义域为{x

29、x≠0},关于原点对称,f(-x)===f(x),则为偶函数;对于(4),定义域为{x

30、x≠0},关于原点对称,f(-x)=-x-=-f(x),则为奇函数;对于(5),定义域为[-1,2],不关于原点对称,不具有奇偶性,则为非奇非偶函数.故为偶函数的是(2)(3).【答案】 (2)(3)利用函数的奇偶性求函数值或参数值 (1)若函数f(x)=为奇函数,则a=(  )A.   B.   C.   D.1(2)已知f(x)=x5+ax3+bx-8且f(-2)=10,那么f(2)=________.【精

31、彩点拨】 (1)利用奇函数的定义得到f(-1)=-f(1),列出方程求出a;(2)由已知中f(x)=x5+ax3+bx-8,我们构造出函数g(x)=f(x)+8,由函数奇偶性的性质,可得g(x)为奇函数,由f(-2)=10,我们逐次求出g(-2)、g(2),可求f(2).【自主解答】 (1)∵f(x)为奇函数,∴f(-1)=-f(1),∴=,∴1+a=3(1-a),解得a=,故选A.(2)∵f(x)=x5+ax3+bx-8,令g(x)=f(x)+8=x5+ax3+bx,则g(x)为奇函数,∵f(-2)=10,∴g(-2)=10+8=18,∴g(2)=-18,

32、∴f(2)=g(2)-8=-18-8=-26.【答案

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。