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时间:2019-01-03
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1、江苏省高淳中等专业学校教育质量年度报告(2016年)学校名称:江苏省高淳中等专业学校主管部门:南京市高淳区教育局填表时间:二零一六年十一月二十日江苏省高淳中等专业学校教育质量年度报告(2016年)1.学校情况1.1学校概况江苏省高淳中等专业学校创建于1989年,是江苏省高水平现代化职业学校。学校坚持围绕“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,大力培养高素质技能型人才”的办学宗旨,改革创新,开拓进取,成为融合全日制中等职业教育、成人学历教育、中高职衔接培养、普职融通教育、职业技能培训、社区培训教育等多种
2、培养模式于一体的综合性职业学校。学校为一校两区,镇兴路校区为老校区,建筑面积为6000平方米,以成人教育为主;主校区坐落在高淳区经济开发区,占地面积208亩。学校占地面积138736平方米,其中建筑面积65060平方米,截止2016年10月学校固定资产总值达15250万元。近年来,学校实现了跨越式发展,先后荣获江苏省教育系统先进集体、江苏省职业教育先进集体、江苏省德育先进学校、江苏省和谐校园、江苏省安全文明校园、南京市文明单位、南京市师德先进群体、南京市绿色学校、高淳区德育工程创新实验学校等荣誉。1.2学
3、生情况学校现有在籍全口制学生2555人,成人学员2526人。2016年招生728人。学校不断完善毕业生就业服务体系,为学生提供对口单招、3+3中高职衔接和注册入学继续学习渠道,2015年有94人考取木科,对口升学率98%以上;毕业生就业率为97.35%、对口就业率为83.6%,就业满意度为95.8%o1・3教师队伍(1)教师队伍结构:学校现有专任教师207人,硕士学位22人,占专任教师的10.63%;本科以上202人,占专任教师的98%;中级职称以上教师168人(中级71人,高级97人),比例为81.2%
4、,其中高级职称教师比例46.9%;专任专业课教师120人,占专任教师的58%;专任专业课“双师型”教师为88人,占比73.3%;兼职专业课教师32人,均具有技师以上职业资格或中级技术职称,其中11人(占比34.4%)具有高级技术职称。(2)教师团队:我校有正高级讲师1人,特级教师3人,省中心组成员2人,省领军人才1人,市学科带头人7人,市中心组成员7人;创建了机电、电了、普职融通•中高职衔接3个市优秀教学团队;2014-2016年在省技能大赛中,教师及教师指导学生获得全国技能大赛一等奖3人次,省技能竞赛一
5、等奖18人次;荣获省“示范课”教师3人次,参与省“研究课”教师3人次。1・4设施设备截止2016年10月,生均教学仪器设备总值2780.63万元,人均1.24万元;2016年财政拨款标准18,025,366元,生均8065元;实训工位数4002个,人均1.79个;纸质图书32414册,人均14.5册。与上一年度相比教学仪器设备总值增加411.1万元;实训工位数增加82个;纸质图书增加600册。1.学生发展1.1学生素质教育的目标是培养现代公民,学校以培养“全面发展的人”为核心,围绕学生发展核心素养主题开展
6、教育活动,学生能客观认识自我、评价他人,自信、自律,能在符合集体要求的前提下充分发挥自己的个性。学校经常组织学生参加各种文体活动,要求学生掌握体育活动的一般知识和技能,学生体质健康标准达标率在98%以上。指导学生进行职业生涯规划,力求使学生的个性特点、职业倾向与所学专业相匹配,并能掌握职业生涯规划设计的常识性知识,能按教育部《关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课教学大纲的通知》要求修完规定的基础必修课程,成绩合格率在85%以上。重视养成教育,学生养成了良好的学习习惯,能自定学习计划,独立收集整
7、理相关信息,做出符合逻辑和较为科学的价值判断。大多数学牛■都具备了应用计算机解决工作与牛活中实际问题的能力。毕业生取得与所学专业相关、由劳动等有关部门颁发的专业技术(或技能)证书比例达到95%。在顶岗实习中,学生恪守实习纪律和操作规范,95%以上的学生能够达到职业岗位工作的要求。2.2在校体验对学校200名在校学生和100名毕业生满意度的调查结果显示:在课程设置方面,学生对文化基础课教师和专业课教师的讲课、专业课程的设置以及实训实习的效果等比较满意;对学校校园文化与社团活动满意度比较高;对在校的生活、校园
8、安全比较满意,毕业生对学校的满意度也比较高。2.3资助情况根据教育部及教育厅要求,学校非常重视对贫困家庭学生的帮扶资助,积极实施奖学金、助学金和免学费制度,落实党和国家的惠民政策,认真组织困难学生申报国家助学金,对本校免学费学生和受助学生信息进行认真核查并公示。2015—2016学年审核通过免学费人数15级688人,14级631人,13级792人,共计2111人;助学金审核通过人数15级76人,14级54人,共计130人,金额
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