建瓯职业中专学校2016年教育质量年度报告

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1、建瓯职业中专学校2016年教育质量年度报告我校根据南平市教育局转发省教育厅《关于做好2016年度中等职业学校质量年度报告编制和发布工作的通知》【南教办职成（2016）45号】文件精神，现将我校2016年度教育质量报告如下。1.学校情况1.1学校概况。建瓯职业中专学校于1984年始办职业教育，是一所全日制公办国家级重点职业中专学校。学校坚持面向市场办学，开设了以学前教育、会计电算化、电子技术、电子商务、计算机应用、数控技术为重点的教学体系，为闽北社会发展做出了积极贡献。我校占地面积159亩（含林中校区）,建筑面积40586平方米，学校固定资产总值115

2、00万元，其中，房屋及构筑物9000万元，学校设备总值2500万元。近年来，学校明确办学目标，完善管理机制，加强内涵建设，先后荣获“福建省高技能人才培训考核基地”、“省级示范性实训基地”、“国家职业技能鉴定站”、“南平市禁毒预防教育示范校”、“建瓯市2015-2017平安校园”等荣誉称号。1・2学生情况。2016年在校生有1396人，其中全日制1044,非全日制352人；2016招生932人,其中全日制580人、非全日制352人。高于2015年。2016年毕业生人数272人，巩固率为72.15%。与2015年基本持平。1.3教师队伍。学校现有专任教师

3、131名，师生比约为11：1,“双师型”教师占专业课教师比例为73.5%；兼职教师比例为11%。本科学历118人，占专任教师比例为92%；研究生学历3人，占专任教师比例为2.3%。高级职称36人，占专任教师的28.12%o专任教师的学历及职称情况与2015年同。1.4设施设备。学校教学仪器设备总值1059万元，生均教学仪器设备值为0.84万元。学校学生实训实习工位数约1160个，其中，学前教育专业配备舞蹈厅2间、音乐室3间、钢琴房42间，工位数达360个；会计电算化实训室1间、电子商务实训室1间、金业经营沙盘模拟实训室1间，工位数150个；美术绘画、

4、室内设计实训间5间、工位数150个；计算机应用专业计算机房4间，工位数260个；电子技术专业实训室3间，工位数140人；数控技术专业实训间4间，工位数100个。生均实训实习工位数0.83个。生均纸质图书：图书总计49952册，比上一年度增加1550册，生均约37册。2.1学生素质。学校注重学生思想品德教育，通过丰富多彩的活动引领学生，开齐开足德育课，在校生犯罪率为零；强化教学常规管理，注重学生专业思想教育，不断提高学生学习的积极性，学生文化课合格率达91.2%；有序开展技能训练，按照人才培养方案开展专业技能训练，专业技能合格率达100%；加强学生体质

5、监控，学生体质测评合格率达100%；强化学籍管理，注重学业水平监控，学生毕业率达100%。学生在2016年度省、市职业技能大赛中取得到优异成绩，获市级一等奖6人，二等奖8人，三等奖6人；企业经营模拟获省三等奖（团体），电子产品装配调试获省赛三等奖2人，中国舞获省优秀奖1人。1.2在校体验。学校注重建设校园文化环境的建设，构建多样课余生活等方面来丰富学生的学习生活体验，学生理论学习满意度达89.72%,专业学习满意度达92.27%,实习实训满意度达93.54%、校园文化与礼教活动满意度达96.54%,校园安全满意度达99.52%,生活满意度达94.53

6、%,毕业生对学校满意度达89.64%。2・3资助情况。我校高度重视免学费、国家助学金以及贫困生助学工作，学校成立了以校长任组长的资助工作领导小组，构建了助学工作体系。认真落实国家各项资助政策，紧紧围绕工作目标，以实施“免”“补”工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。助学金的发放，严格按申请、评选、公示、审核程序进行。据统计，2016年我校学生享受助学金5.5万元，受助学生55人；免学费资金146.25万元。1.4就业质量。学校历来重视学生的实习就业工作。今年我校共有中职毕业生272人，各专业就业率平均达到98.25

7、%,对口就业率达到78.60%,初次就业率达90.9%,学生就业底薪达到1800元左右，就业率与2015年基本持平，薪资有所提高。1.5职业发展。学校重视对学生职业发展能力的培养，在课程中开设了《中职生职业能力训练》、《企业文化与职业素养》，通过教师的指导使学生掌握科学的学习方法，改变已有的知识结构，教会学生从“会学”到“学会”，不断提高学生学习能力和自我解决问题能力，为学生指明职业发展方向，提早设计职业发展规划，使其能够更好地发挥自身优势，理解企业文化，把握机遇，掌握成功的标准，提高了学生的整体水平。我校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能

8、力均得到了社会的好评,特别是得到了相关企业的信任。学校先后下发调查问卷200份，就毕业生工作后的情况进行调研