六年级英语上册 unit 4 let’s go on a picnic教案 陕旅版

六年级英语上册 unit 4 let’s go on a picnic教案 陕旅版

ID:30841623

大小:35.50 KB

页数:6页

时间:2019-01-04

六年级英语上册 unit 4 let’s go on a picnic教案 陕旅版_第1页
六年级英语上册 unit 4 let’s go on a picnic教案 陕旅版_第2页
六年级英语上册 unit 4 let’s go on a picnic教案 陕旅版_第3页
六年级英语上册 unit 4 let’s go on a picnic教案 陕旅版_第4页
六年级英语上册 unit 4 let’s go on a picnic教案 陕旅版_第5页
资源描述:

《六年级英语上册 unit 4 let’s go on a picnic教案 陕旅版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit4Let’sgoonapicnic单元具体目标:在本单元教学中,教师需要充分利用教学挂图,教学卡片,教学实物和多媒体等辅助教学。引导学生更好地学习,掌握教学内容,达到一下知识目标和情感目标:知识目标:一.能听、说、读、写以下词汇:goonapicnictakeoutofputintogettotheparkmeetatthegate二.能听懂,会说,会读,会用以下句型:1.—AreyoufreenextSaturday?—Yes,what’sup?2.Whatshallwetake?3.Shallwemeetatthegateofthepark?4.Whensh

2、allwemeet8:ooor8:30?情感目标:鼓励学生参与健康的户外活动。培养学生热爱生活,热爱大自然的美好情感。教学课时:4课时第一课时教学目标:一.能听、说、读、写以下词汇:goonapicnictakeoutofputintogettotheparkmeetatthegate二.能在具体的语境中正确、灵活运用以上词汇。教学准备:Let’slearn部分的教学卡片,磁带,录音机。教学过程:一.课程导入(一)课前热身PartAWarmingup:Lookandcircle教师引导学生进行课前问答练习,通过巧妙设计餐饮话题,引出此部分的内容:T:Hello,boys

3、andgirls.Whatdoyouoftenhaveforbreakfast?Ss:Milkandbread.T:Howaboutyourdinner?S1:Ihavericeandfish.T:Well,nowopenyourbooksandturntopage25.教师让学生想一想晚上都会吃些什么食物,然后将相应的图片圈出来。(二)新课导入:教师承接上一部分向学生出示一些野餐的图片,与学生进行问答练习,从而引出本单元的话题:T:Wetalkaboutsomuchdeliciousfood.nowIhaveanidea.Let’sgoonapicnicthiswee

4、kend,ok?Ss:Great.二.新授:PartA:Let’learn学习短语goonapicnic教师出示野餐图片,与学生对话,帮助学生理解goonapicnic的含义。T:Lookatthepicture.Wherearethey?Ss:Theyareinthepark/garden…T:Well,Theyareveryhappy,becausetheyaregoingonapicnic.weoftengoonapicnicoutside,Whatdoweoftentake?Ss:Weoftentakesomefoodandfruits.T:Andsomedri

5、nks,too.wewillhaveagoodtime.教师朗读该短语,然后让学生分组读,教师注意纠正学生的错误读音。用同样的方法教学单词takeoutof,putinto,gettothepark,meetatthegate。一.巩固活动:教师播放该部分的录音,让学生看书并指读这些短语。二.作业:抄写所学短语。三.板书设计:四.教学反思:第二课时教学目标:一.能听懂、理解Let’stalk部分的对话。二.能灵活运用Shall和Will表达将来要做的事情。理解Shall在第一人称疑问句结构中还可以表示提出建议,征求意见的用法。三.能在日常生活中运用以下句型进行交流:1.

6、—AreyoufreenextSaturday?—Yes,what’sup?2.Whatshallwetake?3.Shallwemeetatthegateofthepark?4.Whenshallwemeet8:ooor8:30?教学准备:Let’talk及listenandmatch部分的录音磁带,录音机。教学过程:一.课程导入(一)课前热身PartAWarming—up:Lookandtalk教师进行课前提问,然后请几名学生回答问题,了解一下学生周末都在做什么:T:Hello,boysandgirls,nicetoseeyouagain.I’dliketoknow

7、whatyouoftendoonweekend?S1:Ioftengotothepark.S2:Ioftenhelpmyparentsdosomehousework.…T:Well,openyourbooksandturntopage25.Lookatthepicturesandtalkinpairs.让学生看图,标记出各自在周末常做的活动图,然后两人一组仿照示例进行对话。(一)新课导入T:Whatdayisittoday?Ss:It’s…T:Theweekendiscoming.Youwon’thaveclassesontheweeke

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。