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《陕旅版六年级英语Unit-4-Let's-go-on-a-picnic教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、单元（组）教学计划单元（组）序号Unit4单元（组）名称Let’sGoonaPicnic课时数4知识目标能听说读写下列短语：goonapicnic,takeoutof,putinto,gettothepark,meetatthegate能力目标能听懂、会说、会读、会写、会用以下句型：1. AreyoufreenextSaturday?2.What’sup?3.Whatshallwetake?4.Shallwemeetatthegateofthepark?5.Whenshallwemeet,8:00or8:30?情感目标1.鼓励学生参与健康的户外活动
2、。2.增强学生热爱自然，热爱生活的美好情感。教学重点“四会”短语的掌握：goonapicnic,takeoutof,putinto,gettothepark,meetatthegate教学难点掌握并运用以下“四会”句型：1. AreyoufreenextSaturday?2.What’sup?3.Whatshallwetake?4.Shallwemeetatthegateofthepark?5.Whenshallwemeet,8:00or8:30?教材分析本单元以户外活动为话题，通过对话和短文的学习，让学生掌握助动词shall和will表示将要做的
3、事情，同事理解shall在第一人称的疑问句中还可以表示提出自己的建议，征求意见等用法。学情分析本单元的教学设计共分为四课时，第一课时以PartA中的Let’slearn部分中的词汇教学为主，教师在教学中可注意将语言融入情景中，从而体现语言的真实性。第二课时以PartA中的Let’stalk部分中的会话为主要内容，通过在会话学习shall在第一人称疑问句中表示剃齿机安逸、征求意见的用法；第三课时以PartB中的Let’slearnmore部分中的阅读教学为主，在阅读中培养学生寻找快速阅读能力和语言知识的综合运用能力，了解在短文中可以用引号直接以说话人
4、的语气引用他人的话；第四课时在综合复习本单元重难点的基础上，通过活动检测学生的学习效果。课时教案教学内容Unit4Let’sgoonapicnic第几课时1共几课时4知识目标1.会说会用会读会写以下单词和短语：goonapicnic,takeoutof,putinto,gettothepark,meetatthegate2.能在具体的语境中正确、灵活运用以上词汇。能力目标1.会说会用会读会写以下单词和短语：goonapicnic,takeoutof,putinto,gettothepark,meetatthegate2.掌握句型，Whatdoyou
5、havefordinner?情感目标鼓励学生参与健康的户外活动。X
6、k
7、B
8、1.c
9、O
10、m教学重点1.会说、会用、会读、会写以下单词和短语：goonapicnic,takeoutof,putinto,gettothepark,meetatthegate2.掌握句型:Whatdoyouhavefordinner?教学难点掌握询问某人或某物的位置的句型，Whereisare…?学情分析以PartA中的Let’slearn部分中的词汇教学为主，教师在教学中可注意将语言融入情景中，从而体现语言的真实性。教学准备单词卡片、光盘、多媒体等教学流程二次备课一、
11、热身导入:新课标第一网通过教师和同学们之间的对话来开始本课。T:Whatdoyouoftendoonweekends?Ss:Ioften…Howaboutyou?T:Iusually…二、新课展示：1.LookandcircleWhatdoyouhavefordinner?Ihave…fordinner.What’sfordinner?Ihave…fordinner.2.LookandtalkWhatdoyouoftendoonweekends?WatchTVathome.Howaboutyou?Iuauallygototheparkandflya
12、kite.3.Let’slearn学生看图，并且根据图片内容猜测汉语意思。goonapicnic去野餐takeoutof从……取出putinto放进……里面gettothepark到达公园meetatthegate在大门口会合wWw.xKb1.coM学生自己试读，然后听录音跟读，教师纠正发音。4.Let’stalk教师出示课文挂图，让学生们仔细观察，并讨论图片内容。重点讲解以下内容：befree空闲What’sup?怎么啦？atthefootof…在……脚下Shallwemeetatthegateofthepark?我们早公园大门口见面吗？come
13、back返回getto到达听录音并跟读。分角色表演对话。三、强化训练，当堂达标：1.复述课文。2.编造一个相似的对话。四、
