21世纪课堂评价行动计划

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1、21世纪课堂评价英特尔®教育专题课程：21世纪课堂评价行动计划：说明：按Ctrl+点击目录中的活动名，可以直接跳到所指内容。（如果是Mac*,Command+click；如果是MicrosoftWord2007*,直接点击）。在行动计划的每一节中输入你的个性化的内容。目录模块“21世纪学习3第1节：21世纪课堂3活动1：21世纪屮的角色3活动3：评价实践的进展3第2节：课堂中的21世纪技能4活动3：21世纪技能选择（可选）4第3节：21世纪评价实践5活动1：形成性评价的作用5第4节：模块回顾5活动1：模块概要5模块2：评价策略6第3节：关注评价量规6活动3：量规的开发6第4节：评价项目库6活

2、动2：评价项冃应用6第5节：模块回顾7活动1：模块概要7模块3：评价方法7第1节：评价与教学7活动2：评价课堂活动7第3节：班级讨论会8活动3：讨论会范例8第5节：评价工具8活动1：评价工具概述（可选）8第6节：模块回顾9活动1：模块概要9模块第评价开发9第1节：学习冃标的重要性9活动2：21世纪技能冃标9第2节：评价计划10活动2：有效的评价时间线10活动3：评价方法和目的（可选）11第3节：评价工具11活动3：改编量规和检查表11学习时间：30分钟12第4节：模块回顾12活动1：模块概要12学习时间：10分钟12模块5：评价实施12第1节：评价中学生的角色12活动1：增强学生的责任感（可

3、选）12活动2：同伴反馈13第2节：自我评价13活动2：支持元认知（可选）13第3节：评价管理13活动1：评价管理策略13第3节：评价管理14活动2：常规评价（可选）14第4节：评价资料的使用14活动2：反思与冃标设定14第5节：21世纪课堂中的等级评定15活动2：评分系统（可选）15第6节：模块回顾15活动1：模块概要15课程总结16概要16活动2：课程反馈16模块1：21世纪学习第1节：21世纪课堂活动仁21世纪中的角色学习时间:15分钟你用什么方法能证明到你是一个21世纪的教师？描述你：•与其他教师合作•在你的课堂中使用技术•作为学生学习的辅助者•使用多种类型的评价来评价内容性知识和2

4、1世纪技能的发展我在平时的教学中合理的使用技术，充分利用学校和班级中的多媒体平台和设备，课堂中经常用PPT和flash给学生，增强了课堂教学效果达到学习目的。作为学生学习的辅助者：组织各种各样的学习小组，设计课堂和课后的学习任务，对学生进行学习策略指引等。使用多种类型的评价来评价内容性知识和21世纪技能的发展：学习和创新技能、信息、媒体和技术技能生活和职业技能；重视学生学习过程中能力的目标和培养、对学生的学习态度和情感、学习方法和技巧及非智力因素方面提岀具体的要求。模块21世纪学习第1节：21世纪课堂活动3：评价实践的进展学习时间：15分钟在下表中描述你当前的评价实践以及你计划如何改变你的评

5、价实践。当前的评价实践要改变的评价实践我个人平时就是按这几个方面来评价的。1、评价等级：A、B、C、I）四个等级。2、采用自评和组评的方式3、特长项：有的学生参加绘画、书法比赛等，获奖证书、奖励等，都可记录。综合终结评每位学生的美术天赋、能力是有差异

6、的，教师在评定学生美术成绩时：一要依据课程标准的基本要求，注重创新精神和实践能力的发展；二要重视学生的自我评价；三要根据学生的具体的条件做出公正合理的综合评定。模块1：21世纪学习第2节：课堂中的21世纪技能活动3：21世纪技能选择（可选）学习时间：20分钟1.思考你的学习单元。2.列出你希望在哪些单元中明确教授21世纪技能。3.对于那些单元列

7、出你已使用或计划使用的技术。单元21世纪技能技术表现能力表现力与创造力能独立地完成一幅美术作品绘画水平能独立完成一幅画能完整地表现一幅作品学习兴趣对美术学习很感情趣课堂上尽量培养学牛的学习兴趣平时课堂要求交流和合作分成儿人一组，小组长轮流制，进行小组学习平时课堂要求主动性和自主学习给学生一定的主动和学习时间平时课堂要求创造力和创新允许学生以任意的形式表现作品的练习模块1：21世纪学习第3节：21世纪评价实践活动1：形成性评价的作用学习时间：10分钟形成性评价能给你的课堂带來了哪些益处？为了使用更多的形成性评价，你计划如何改变你现有的评价实践？形成性评价能给我的课堂提高教育教学水平。在课堂上，

8、让学牛对自己和他人的作品做出评价，教师作总结性评价和给予适当的口头表扬。提岀多样化的学习形式，吸引学生的学习兴趣。在学习后，不定时通过测试来了解学生的学习情况。教育活动过程中可以了解活动进行的状况以便能及时对活动进行调整，进而提高活动质呈进行的评价。在实施形成性评价时，在活动过程中根据活动进程有计划地进行评价，对阶段学习有很大的作用。我的计划：一要依据课程标准的基本要求，注重创新粘:神和实践能力的发展；二要重