[工作总结]2011年述职报告杨勇

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1、尊敬的各位领导、同志们：我叫杨勇，现年42岁，1990年10月参加税务工作。先后在柳陂税务所和茶店稽查分队工作，1994年国地税分家，在荼店国税分局从事税收征管工作。1995年3月调郧县国税局稽查局工作，1998年担任稽查局二股股长，2000年3月调大堰国税分局任副分局长，2001年3月调城区分局任副分局长，2001年8月调杨溪分局任分局长至今。参加工作以来，我边工作边读书，利用业余时间学习，1992年毕业湖北电大，行政管理专业，获大专学历，1999年12月毕业中共中央党校函授学院经济管理专业，获得本科学

2、历。在我担任杨溪分局分局长以来，税收任务呈几何式增长：2001年县局下达我分局指导性税收计划210万元，截止2011年县局下达分局的税收计划任务900万元，税收任务呈现了几何式增长。同时从以前的单一的机械加工和水电税源增加到铁矿、建材、烟花炮竹、农副产品加工等多元化的稳定税源，为明年分局任务过千万元奠定了良好的基础。回顾近几年来的工作，我履行工作职责如下：一端正态度，认真学习，努力提升自身素质。基层分局长是当前税务机关典型的“兵头将尾”，肩负着最直接的“带好队、收好税”的重任，不仅要有丰富的行政管理工作经

3、验，还要有较高的政治理论基础，更要有精深的税收业务知识。在科技经济飞速发展的今天，国税部门促改革、求发展、保稳定的任务越来越重的形势下，提高自身综合素质和对分局的驾驶能力显得更加重要和紧迫。因此在思想上我牢固树立终身学习、全员学习、学以致用，以及学习工作化、工作学习化等新的学习理念，努力提高自己的学习，以表率行为带动全员学习，努力把分局建成学习型机关。（1）是加强政治理论学习，着力提升理论素质。为了加强政治理论修养，提高统揽全局的能力，我始终坚持业务自学，积极组织分局职工学习，重点学习了十七届中纪委全会公

4、报，十七届四中、五中全会科学发展观等重要政治理论。坚持每天看新闻、读报纸，把学习理论与改造世界观、人生观、价值观，增强党性修养结合起来，提高自己的领导艺术和政治素质。（2）是坚持抓全员学习，着力提高队伍素质。我担任杨溪分局长以来，先后经历了谭山分局和南化分局合并，大部分职工的第一学历只有初中，相当一部分职工是由工勤岗转为“征收管理岗”，职工整体素质不高，所以我一直把提高队伍素质作为分局的头等大事来抓，我首先注重学习，每天坚持上网读专业报刊，解读最新的税收政策和疑难问题。还利用业余时间学习了经济税收、财务会

5、计、经济法律等方面的知识，使自己指导税收实践的水平有了明显提高。在分局积极倡导全员学习，专业培训，过关考试，技能比武，奖惩考核，学习心得交流等活动形式，特别在专业培训，有些课程我亲自备课，亲自讲解。把奖惩考核纳入年终评先评优的依据。目前，大家学习政治和业务已蔚然成风，分局职工的整体素质有了明显提高。（3）加强工作考核提升工作责任感：不管我在那个工作岗位上，我都能以身作则，充分发挥带头作用，在杨溪分局担任分局长以来，我时刻严格要求自己，我从不迟到、早退，并一直主抓上下班签到，要求干部职工严格遵守工作纪律，例

6、行请销假制度，这几年的公务员的休假我只休过一次，并只休了五天。为了全身心搞好本职工作，我经常深入到各乡镇、各企业，一下去就是几天不回家。全面了解干部职工思想动态。客观分析税收经济形势，具体掌握重点税源变化情况，把更多的时间和精力用在工作上，用在学习上，用在指导上。在分局的各项工作决策上我始终坚持民众集中制，做到班子内部多通气、多商量，使分局工作的决策体现民主性、科学性，从而带动分局全体干部职工自觉形成爱岗敬业、奋发进取、争先创优的良好氛围。二、突出重点、踏踏实实，努力提升工作成效。我参加工作至今，一直在征

7、管一线工作，20多年先后在稽查局、管理分局工作，足迹遍步我县十四个乡镇，不管是在那个岗位和地方，我都始终保持踏踏实实干事，尽心尽责履职的作风和品质，把税收工作视为我为之奋斗终身的事业，努力提高工作质效。（1）强化税收收入的中心意识。近几年，通过我和杨溪分局的全体职工共同努力，每年都能超额完成县局下达的收入任务。在组织收入上我始终把收入工作做为中心工作，核心工作来抓。每年年初把任务细化分解到每个乡镇和每户企业。并与每个税收管理员签订责任状，将干部职工的工作奖与征管质量和收入目标挂钩，按月考核，按季兑现。并与

8、评先评优结合起来，实行一票否决，针对日常管理中存在的问题和管理薄弱环节，经常开展税收分析，制定行业管理办法，对有问题的开展纳税评估，对薄弱环节，增派人事加强管理。(2)个体税收管理务实创新精征管。杨溪分局管辖郧县“江北”的八个乡镇，虽然地域占了郧县“半壁江山”可是山大人稀，交通不便，工业基础极其薄弱，境内以农业为主，是个典型的农村分局，这几年个体收入一直占分局任务的近三分之一。如何抓好个体税收管理是我们分局管理的重点和难点。一