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1、三年级英语教案（上册）学校：＿＿＿＿＿＿班级：＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿37第一册英语教案Lesson1Goodmorning!第一课时一、教学目标：1．了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。2．能熟练运用问候用语。3．能听懂以下句子及词语：Classbegins!Standup,please!Sitdown,please.Classisover.What’sthis?4.能听说、认读字母的印刷体和书写体的大小写形式。二、教学重难点：重点：字母AaBbCc的读音及大小写的格式。难点：Goodmorning!的灵活运用，课堂用语的理解与反应。三、教学用具；字母卡片，英语图片。
2、四、教学过程：1.组织课堂：教师课前放英语歌曲theABCsong让学生先听后跟唱。教师说classbegins!并用手势示意学生起立，说Goodmorning,boys37andgirls.帮助学生说Goodmorning,Miss然后说Sitdown,please.并用手势示意学生坐下。2.介绍新课采用与儿童生活贴近的话题，通过问答让学生了解英语的广泛用途。3．开始上课出示字母卡片，告诉学生每个英语字母都有印刷体和书写体两种形式，每种字母都有大写和小写之分。书报刊物用印刷体，我们采用的是斜体行书，写时稍向右倾斜。然后出示字母卡片AaBbBc范读。4.练习巩固（1）用英语或手势
3、示意学生打开课本，翻到第一页，放录音，让学生跟读。（2）给出字母卡片让学生集体认读。5．布置作业听读第一课。第二课时一、教学目标：1．能够听说、认读单词2．能够熟练掌握字母的大小写书写形式。二、教学重难点：重点：字母AaBbCc的书写。难点：通过学习单词cake,bag,pencil初步了解字母在单词中的读音。三、教学用具：字母卡片，单词图片。四．教学过程：371．复习（1）听唱英语歌曲IcansaymyABC.和Goodmorningtoyou.（2）复习问候用语Goodmorning.（3）复习字母2．介绍新课(1)老师出示蛋糕图片自问自答让学生静听What’sthis?It
4、’sacake.（板书acake）并用升降调分别朗读单词acake。，用同样的方法教学abag和apencil.(2)学写字母AaBbCc.3.练习巩固听写大写字母BCA小写字母acb反复读单词cake,bag,pencil并指实物问答。让学生打开课本，放录音，让学生听读第1至4页内容。4．布置作业将字母AaBbCc在作业本上抄写一行。教学反思：Lesson2What’syourname?第一课时一、教学目标：1．熟练掌握字母的读音及大小写的书写形式。372．能够听说、认读单词二、教学重难点：重点：字母DdEeFfGg的读音与书写。难点：FfGg的读音及字母在单词中读音。三、教学
5、用具：字母卡片，单词图片。四、教学过程1．复习唱歌曲Goodmorningtoyou.以快速问答的形式反复认读字母AaBbCc的大小写形式。2.介绍新课(1)介绍新字母。出示字母卡片Dd老师问:What’sthis?并回答:It’sDd.示范书写，让学生跟着书空，然后在练习本上抄写一行。以同样的方式教学字母。(2)学新单词：出示小狗图片问:What’sthis?It’sadog.教读dog,板书adog并用升降调分别朗读adog同样以图片教学sheep,fish,giraffe。反复认读图片，耐心纠正读音，英汉互问。3.练习巩固：（1）让学生打开课本，放录音，学生听读Listen
6、,lookandrepeat部分。（2）单词练习。4．布置作业:《活动手册》第4、5、7题。第二课时一、教学目标：371．熟练掌握对话，会介绍自己的名字，会使用告别用语。2．能听懂、认读单词：hello,my,name,mike,your,what,is3．能听懂课堂用语：Sayit,please.Again,please.二、教学重、难点：1．重点:_What’syourname?_Mynameis…_Goodbye!2．难点：句型的正确朗读与灵活运用。三、教学用具：单词卡片，字母卡片，录音机,四、教学过程：1．复习：（1）唱歌曲：Goodmorningtoyou.复习对话，老
7、师与学生互相问候并让学生用与周围同学互相达招呼。（2）检查活动手册上的作业。（3）复习字母。（4）认读单词。2介绍新课：（1）教学Hello!Mynameis…教师边重复说Hello边招手，或与学生握手，并指着自己说:Mynameis…说出自己的名字。鼓励学生学说并反复练习。（2）老师指着自己对一个学生说：Hello!Mynameis…What’syourname?鼓励学生回答:Mynameis…板书句型:Hello!Mynameis…What’syourname?带领学生反复练
