教科版小学二年级下册品德与生活《努力才会有收获》教学设计

《教科版小学二年级下册品德与生活《努力才会有收获》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、努力才会有收获教学设计教学目标：1、在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息；2、明白“努力才会有收获”的道理，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天。教学重难点：谈自己成功的经历，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天。教具准备：教师：成长树、苹果形卡片；学生：能表现自己经过努力取得成功的物品。活动过程：一、创设情境，激趣导入师：（课件出示）小朋友们，请看大屏幕：金灿灿的稻谷，沉甸甸的果实，是农民的收获；一幢幢高楼，一台台机器，是工人的收获。亲爱的同学们，你们的收获是什么？生自由交流。师：你们真是太棒了，小小年纪就有这么多的收获，老师要奖励你们一个好听的故事。想不想听？生：想听。师

2、：挺好听的故事，我们要怎么听？生：认真听，仔细听，用心听，动脑想。二、赏听故事，初步明理。我们一起来听听《小白兔和小灰兔的故事》。课件播放故事。听完故事，我们来交流交流。小白兔有什么收获？生：小白兔没有收获。师：一样的土地，一样的种子，它们为什么会有不一样的收获呢?生交流。师：是呀，小白兔只顾自己玩耍，而小灰兔努力照顾种子，让他收获了一堆胖胖的萝卜。课件出示问题：听了这个故事，你的收获是什么？生交流。师：你们可真会听故事，用心听，勤动脑，问题回答得这么好，这就是你们努力的收获呀！俗话说，（板书）：一分耕耘，一分收获。没有春天的播种，哪有秋天的收获。一句话：（板书）努力才会有收获。师：同学

3、们这么努力，老师再奖励大家一首好听的歌曲：课件播放《小蜜蜂》。生听歌曲后交流：从歌曲中你又知道了什么？一、畅谈成功，深化认识。师：小白兔努力收获了萝卜，小蜜蜂努力收获了蜂蜜。同学们，你们的努力收获了什么呢？生交流自己的收获。展示自己的作品（获得的奖状、美术作品、手工作品等）或者是特长。生：我会跳舞。会跳《小苹果》。师：老师也特别喜欢听歌，这里都是老师喜欢的歌曲，还真有你会跳的小苹果呢，让我们大家一起来欣赏你的舞蹈，好不好？生跳完后交流学学习舞蹈的过程。师总结：同学们，刚才大家展示了自己的收获，说出了自己的努力过程。这就是你们成长道路上勤学、努力留下的脚印。一、加强体验，增强感悟。现在让我

4、们一起体验努力才会有收获的快乐。课件出示绕口令：刘小柳和牛小妞。学生试读、练读、展示读。小组齐读展示。活动结束后交流活动体验。师：我们要想成功，有收获，不仅一个人努力，还要大家一起努力。看到大家这么努力的学习，老师有礼物送给大家。课件出示：成功果树。现在让我们把这些成功果摘下，让他们帮助我们收获成功。二、课后践行师：下学期我们就上三年级了，你想进步更大一些、收获更多一些么？生：想。师：那咱们就从现在做起，努力做好每一件事。张老师最近在练习书法，可是怎么写都写不好，我想放弃，学了这课后，老师得到启示，给自己制定了一个努力小计划。课件出示：你最近有什么打算？心动不如行动，让我们写下自己的打算

5、，读给同学听。把你的打算带回家读给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈和你一起努力，收获成功。师：每个人的成功都不是偶然的，让我们一起读读这些名言，让名言伴随我们实现自己的计划。课件出示名言。学生自由读。师：这节课，通过我们的努力，你有什么收获？生交流。师总结：瞧，你们的收获真多呀！请同学们记住：只有努力，才会有收获。课件出示：让我们挺起胸，抬起头，对自己说：“明天的我会更棒！”