体育教学论文：优化《国家学生体质健康标准》实施的几点想法

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1、优化《国家学生体质健康标准》实施的几点想法　2006年12月，建国以来第一次全国学生体育工作会议的召开，说明我国的教育主观部门充分认识到全面加强学校体育管理，不断开创学校体育工作的重要性。陈至立同志在会上强调：“要保证学生每天一小时的体育锻炼时间，要鼓励学生走向操场，走进大自然，走到阳光下。”2007年9月，根据国家教育部的统一部署，新《标准》在全国各级各类学校全面实施，至此我们学校的体育工作将掀开崭新的一页，对于推动学校体育运动的开展将起到积极的作用。新《标准》实施以来，以其自身的合理性、时代性、

2、简便性等优越性在学校体育工作中发挥着巨大的作用：1、新《标准》的评分系统充分尊重学生的个性差异。以往的《国家体育锻炼标准》在给学生评定成绩时，不区分学生的生长发育的水平，只要学生跑的快、跳的远，那么体育课成绩就一定优秀。新《标准》恰恰克服了这一缺点，从学生的身高、体重、肺活量等身体指标出发，根据不同的生长发育的水平来要求学生跑多快、跳多远。体现了新《标准》评分系统的合理性。2、新《标准》具有时代性。老的《国家体育锻炼标准》实施已经几十年了，但是其自身的评分标准却一成不变，而我们的学生却一代代的在发生

3、变化，新《标准》的出台就及时的解决了评分标准的滞后性。3、新《标准》的简便性。新《标准》实施就把体育教师从繁重的分数计算中解脱出来了，体育教师只要把测试的成绩输入电脑，评分系统就马上会给每个学生一个合理的成绩，再也不用通过计算器把一大堆的数据用人工的方式计算出来。既减轻了体育教师的工作负担，又极大的降低了因计算带来的评分误差。新《标准》在我们学校体育工作中充分体现了其优越性，但，在实施过程中发现新《标准》也有一些有待商榷之处，以下就这些问题谈谈想法：一、数据上报时间与学年时间不一致：（数据上报时间是

4、每年的9月1日——12月31日）1、数据上报时间不能反应当前学年学生的体质水平：每年的9月1日——12月31日是每一个学生新学年的第一个学期，而且是前半个学期。而广大的青少年学生正值人生的第二突增期——青春期，即使每个学校能准确的测出学生的各项数据，显然也不能反应该学生在该学年的体质水平。数据上报时，各项测试内容只能反应学生第一学期的体质状况。2、上报时间仓促、工作量大：看似3个月的上报时间，其实仔细一算（除去开学初的常规恢复、几个假期、校运动会的召开、上级比赛的参与、天气等因素。）留给体质测试的时

5、间也只不过是十几节课。而新《标准》体质测试所需要的课时大约是6——8课时，如果再加上测试项目的学习与练习的时间，基本上在9月1日——12月31日这段时间体育课都在围绕着测试转。姑且不说体育教师的工作量，也大大的影响了正常体育课的教学计划，有碍于新课程标准的实施。3、上报信息不准不全：每年的9月1日——12月31日期间也正是学籍管理系统学生升级的时间，以及大量的一年级新生、插班生、转进转出的学生等情况的转换，往往等到学籍系统学生升级工作完成，时间已经是12月以后了。而新《标准》的学生基本信息都来源于学

6、籍管理系统，所以就给新《标准》学生信息的导入与导出增添了很大的难度。像今年，我们只能采用上一个学年的学生信息，其中也遗漏了不少学生名单和部分学生的信息。这就不利于新《标准》准确有效的全面贯彻。解决方案：把每年上报的时间由原来的9月1日——12月31日该为次年的4月1日——7月1日比较合适。这样一来，以上由于上报时间造成的不能反应当前学年学生的体质水平、上报时间仓促、上报信息不准不全等问题可以迎刃而解；也可以大大发挥新《标准》的强大功能和对全国各级各类学生的体质健康状况的监管作用；可以让我们体育教师在

7、一个学年内注意对学生体质的培养，检验一个学年来体育教学对学生体质增强的作用。二、需要增加一些软件功能：1、数据库软件没有总结性的功能：整个学校的学生数据导入以后，只能看到单个学生的成绩和评定，而对于一个班级、一个年级甚至一个学校的学生体质健康水平我们却漠然不知，也无从了解与对比。2、数据库软件延续性不强：目前数据库软件反应了本次输入的学生的体质状况，但当一个学年以后，面对相同的学生不同的年级，还将重新导入一次所有学生的基本信息。这大大地浪费了体育教师的工作时间。3、数据库软件功能单一：面对插班生、转

8、进转出的学生等数据的添加，只能采用导入的呆滞的办法，在数据库软件中没有对个别学生进添加的功能，这也增加了软件操作的繁琐程度。4、项目设施的不合理性：数据库软件中项目的设置从小学一年级到大学四年级基本上是一样的，这样的项目设置不符合学生从小到大逐渐成长的生理特点。解决方案：1、增加集体统计和分析评定的功能；2、增加软件对学生年级的升级功能；3、增加“添加个别学生”的功能和使用符合学生年龄特征的测试项目。三、实际操作中难点：1、测试项目误差大：由于学生第一次或者每年一次接