二级心理咨询师论文-一般心理问题的案例分析报告

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划二级心理咨询师论文:一般心理问题的案例分析报告　　国家职业资格级论文　　职业：心理咨询师　　题　　目：　　姓名：　　身份证号码：　　等级：国家二级　　日期：二○一○年　　月三日　　！！！注意：请勿全盘照搬本模式，在使用时请适当修改，避免涉嫌抄袭而得0分。　　***咨询案例报告　　****单位**姓名　　摘要：本案是对*****进行咨询的案例报告。文章陈述了求助者*****出现前的个人成长史，量表测试结果、原因分析和评估诊断。咨询师主要采用了******等

2、治疗技术，使其改变*****认知***，****；并对求助者****咨询目标的最终实现做出了评估。　　【关键字】********目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　一、个人资料　　一般资料　　1.人口学资料　　2.求助者生活状况　　3.婚姻家庭　　4.工作记录　　5.社会交往　　6.娱乐活动　　7.自我描述　　8.求助者个人内在世界的重要特点　　9.其他　　个人

3、成长史　　1.婴幼儿期　　2.童年生活　　3.少年期生活　　4.青年期　　5.个人成长中的重大转化及现在对它的评价　　精神、身体和社会工作与交往　　1.精神状态　　感知觉、注意品质、记忆、思维状态；　　情绪、情感表现；　　意志行为；目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　人格完整性、相当稳定性。　　2.身体状态　　有无躯体异常感觉；求助者近期体检报告；　　3.社会工

4、作与社会交往　　工作动机和考勤状态；社会交往状况。　　二、主诉和个人陈述　　三、观察和他人反映　　1.心理咨询师观察的结果　　2.求助者亲友反映情况　　3.心理测验结果　　四、心理评估与诊断　　诊断流程　　排除精神疾病　　根据病与非病的三原则：主观世界与客观世界的统一性原则、精神活动的内在一致性原则、个性的相对稳定性原则，确定正常心理或异常心理。　　是否排除神经症　　根据心理冲突是常性还是变形，决定是否排除神经症。　　情况有两：　　1.心理冲突为变形　　按照许又新教授在《神经症》一书中的标准，进行神经症的鉴别诊断。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受

5、到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　病程　　不到3个月——短程，评分1　　3个月到1年——中程，评分2　　1年以上——长程，评分3　　精神痛苦程度　　自己能够主动设法摆脱——轻度，评分1　　借助他人帮助才能摆脱——中度，评分2　　几乎无法摆脱——重度，评分3　　社会功能受损情况　　照常工作，照常交往，有轻微影响——轻度受损，评分1　　工作效率和交往效率显著下降，减少工作或减少交往——重度受损，评分2　　不能工作

6、，不能学习，回避交往——评分3　　当病程、精神痛苦程度、社会功能受损情况三者得分总计≧6时，既判断神经症；得分在4-5之间，疑似神经症；得分≦3，排除神经症。　　2.心理冲突为常形，排除神经症　　当排除神经症后，判断是一般心理问题还是严重心理问题严重心理问题　　诊断为严重心理问题，必须满足如下条件：强烈刺激、时间持久、反应强烈、反应泛化。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的

7、培训计划　　1．强烈刺激——因　　引发原因是较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激。求助者体验着痛苦情绪。(来自:写论文网:二级心理咨询师论文:一般心理问题的案例分析报告)　　2．时间持久——时　　痛苦情绪间断或不间断地持续时间在两个月以上，六个月以下。　　3．反应强烈——度　　遭受的刺激强度越大，反应越强烈。　　多数情况下，会短暂地失去理性控制；　　在后来的持续时间里，痛苦可逐渐减弱，但单纯依靠自然发展或非专业性干预难以解脱；　　社会功能受损——对生活、工作和社会交往有一定程度影响。　　4．反应泛化　　痛苦情绪不但能被最初的刺激引起，而且与最初刺激相类似、相关联的

8、刺激，也可