初中地理八上水资源

《初中地理八上水资源》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、新课标人教版初中地理八年级上册第三章《第三节水资源》精品教案教学目标一知道水是宝贵的有限的资源。二掌握我国水资源时空分布的特点、原因及相应的解决途径，了解南水北调工程的路线及影响。三了解水浪费及污染现象，知道节水比调水更重要。四培养学生读图、用图、分析归纳及合作学习的能力。五使学生全面正确认识水资源价值，树立节水、保护水资源的观念。教学重难点我国水资源时空分布特点，及对应的解决途径。南水北调的路线及意义。教学准备多媒体课件彩笔课型新授课教学方法读图分析法思考讨论法归纳法资料分析法教师活动学生活动备注导入新课教师：今天你用水了吗？我们的

2、生活能离开水吗？今天我们就来学习我们离不开的水资源。新课讲授教师：我们先来看一幅有关水的漫画图中的现象你在现实生活中？这种行为正确吗？我们还怕浪费水吗？还记得七年级学海陆之比，海洋占71%，地球都该称为水球了，水球还怕浪费水吗？也就是说，海水虽多，我们能用上吗？我们常利用的只是淡水，你知道我们常利用的淡水主要来源于哪里吗？生：齐答生：看漫画，回答问题生：答我们常利用的为淡水生：思考作答设计目的：形象贴近生活主要来源于江河，湖泊。这才是我们今天要讲的水资源。教师：那这部分我们能利用的水资源到底有多少呢？我们来看一幅示意图由此可知能供人类

3、利用的水资源实在太少了！就是这么点水资源现在又面临什么情况呢？正是因此，所以有专家说。。。。教师：以上我们讲的是全球水资源状况，知道水资源非常有限的，宝贵的。（板书：一，宝贵的水资源）中国水资源又是一个什么情况呢？大家请看一组资料。总结：中国也是一个缺水的国家。中国缺水的主要原因。。。那我国是一年四季都缺水吗？是祖国各地都缺水吗？生：看示意图，得出结论生：思考讨论，回答问题生：齐读生：听读资料，得出结论生：齐答先别急，我们先来完成两个连连看，完成之后，答案自然就出来了。（出示连连看1、）为了准确，请大家依据你的生活经验并参照课本77页

4、最后一段，互相讨论一下。答案是。。。再来看第二个，请参照课本78页图，思考讨论。。。总结：（板书）二，我国水资源分布不均，季节：夏多冬春少地区：南多北少教师：正是由于水资源分布不均匀，加剧了我国春季缺水北方缺水，北方缺水缺到了什么程度呢？请大家看一组资料和图片。师：看来北方不仅缺水而且还很严重，解决水资源不足已是迫在眉睫。刻不容缓。快想办法。提示，注意参考我国水资源分布特点，及课本78页79页，互相讨论。办法想出来吗？提问（板书季节生：据生活经验及课本内容，P77图，完成连连看生：看资料图片，得出结论生：据水资源分布特点及课本P78-

5、--P79内容思考讨论——修水库地区——跨流域调水师：修水库，你见过水库吗？（放图片）象什么？起什么作用？可以解决水资源季节分布不均。什么是跨流域调水？我国有那些重要的跨流域调水工程。依图简单了解引黄济青等。师：要真正解决广大北方和西北地区缺水问题还得靠南水北调。师：请大家仔细观察P793。2图思考讨论问题：师：答案出来了吗？有不会的吗？提问师：看来我们山东人也能喝上南水北调的水了。为此山东平阴的羊倌小翟很高兴，请看一段看录像。师：刚才大家出的主意，修水库，跨流域调水都很好。但，得出答案生：答生：看图明确引水工程生：看图思考讨论，得出

6、答案生：回答问题生：看录象，了解南水北调也有不足之处，比如说投资大，工程艰巨，耗时长，咱们平时能做的是什么？（板书：节约用水，保护水资源）如何节约用水？师：椐生活经验结合P81图讨论下列做法合理吗？有合理的吗？不合理请说明你的理由。师：这节课的内容，基本结束。在这节课的学习中，大家表现出来很好的读图能力，思考能力，合作学习的能力。现在我想考考大家的接受力，记忆力，考考你。师：很好，知识掌握好。但本节课，不仅要掌握知识，更重要的是要树立节水的意识，所以我要交给大家两个小任务：1，记住一个标志，两个日子2，完成家庭小任务。生：据生活经验结

7、合课本思考讨论，得出答案生：完成考考你生：记住任务，树立节水意识生：齐读大家齐读：关爱生命，节约用水！板书设计一、宝贵的水资源二、水资源分布不均匀季节：夏多冬春少——修水库地区：南多北少——跨流域调水三、节约用水保护水资源