(全国通用)2018年高考生物总复习《生态系统的物质循环、信息传递与稳定性》专题演练(一)

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1、《生态系统的物质循环、信息传递与稳定性》专题演练(一)1.有关生态系统信息传递的说法,不正确的是(  )A.生命活动的正常进行,离不开信息传递B.在多细胞生物体内的细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递C.能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定D.利用人工合成的性引诱剂诱捕害虫也属于信息传递【答案】B2.图1是某生态系统碳循环示意图,其中A、B、C、D是生态系统内各生物成分,1、2、3、4、5、6表示有关的生理过程;图2为该生态系统中某一食物链及部分能量流动情况。下列说法正确的是(  )A.在图1中,B、C分别属于初

2、级消费者、生产者B.图1中能表示呼吸作用过程的只有2、4、5C.如果A发生瘟疫,D的数量将先增加后减少最后趋于稳定D.在图2的食物链中,②/①的比值代表兔与狼(生物之间)的能量传递效率【答案】C3.下图表示生态系统中碳循环的部分过程,其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是(  )A.④增多是温室效应产生的主要原因B.图中箭头可以表示碳元素的循环方向C.甲、乙种间关系的调节还需要信息传递的作用D.无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸【答案】A4.在水库的上游,政府将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地,通过生物降解、吸

3、收,可以有效解决城市生活污水造成的污染问题,使水库水质得到明显改善。下列相关说法,正确的是(  )A.流经该湿地的总能量是该湿地中的生产者所固定的太阳能B.大量种植芦苇的原因是芦苇可以吸收城市污水中的有机污染物C.湿地中生物种类多样,可利用正反馈调节维持其结构和功能的相对稳定D.从废弃农田到芦苇湿地的变化属于次生演替,该过程体现了人类对群落演替的影响【答案】D5.对森林和草原生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性的说法正确的是(  )A.森林生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都比草原生态系统高B.森林生态系统的抵抗力稳定性和恢

4、复力稳定性都比草原生态系统低C.森林生态系统的抵抗力稳定性比草原生态系统高,恢复力稳定性比草原生态系统低D.森林生态系统的抵抗力稳定性比草原生态系统低,恢复力稳定性比草原生态系统高【答案】C6.图A为某草原生态系统中的反馈调节示意图,图B为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动,下列分析不正确的是(  )A.一个完整的生态系统,除了图A中所示的成分外,还应该包括分解者以及非生物的物质和能量B.甲、乙、丙三者之间的食物联系是乙→甲→丙C.图B所示调节导致的最终结果是维持该生态系统原有的稳态D.图A是负反馈调节,图B是正反馈调节【答

5、案】C7.如图是生物圈中碳循环示意图,下列相关分析不正确的是(  )A.生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足B.a是消费者,c是生产者,各成分间以CO2的形式传递碳元素C.对e过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡D.碳循环过程需要能量驱动,同时又是能量的载体【答案】B8.如图为“蜘蛛网”示意图(图中“蛛丝”的成分主要是蛋白质),下列有关叙述正确的是(  )A.蛛丝蛋白质水解的最终产物是CO2、H2O及含N废物B.蜘蛛网可以为蜘蛛提供行为信息C.该过程表明生态系统信息传递是种群繁衍所必需的D.蜘蛛个体生存离不开生态系统的“信

6、息传递”【答案】D9.低碳生活已成为许多人的共同选择,甲图是农业生态系统模式图,乙图为碳循环示意图。以下说法不正确的是(  )A.乙图中过程③的场所主要在细胞的线粒体中B.甲图中沼气池中的微生物是该生态系统中的分解者C.甲图是农业生态系统模式图,多途径利用农作物,使能量能够循环利用,提高了该系统的能量利用率D.要减少温室效应,应调整图中的过程①⑤【答案】C10.生态平衡是一种动态平衡,包括结构和功能上的稳定。图中“置位点”为生态系统所具有的某个理想状态,请据图回答下列问题:(1)生态系统的结构包括生态系统的组成成分和____

7、____________________,生态系统具有能量流动、________________和______________三大功能。(2)某池塘中,早期藻类大量繁殖,食藻浮游动物水蚤大量繁殖,藻类减少,接着又引起水蚤减少。后期排入污水,加速水蚤死亡,加重污染,导致更多水蚤死亡。关于上述过程可知早期属于________反馈调节,后期属于________反馈调节。(3)任何一个生态系统都有一定抵抗外界干扰、保持生态平衡的特性,该特性被称为_____。生态系统中物种丰富度越大,营养结构越复杂,该稳定性越________(填“强

8、”或“弱”)。(4)近年来我国多个城市出现雾霾,甚至PM2.5爆表的现象,说明生态系统的______________能力是有一定限度的。【答案】(1)营养结构(食物链和食物网)  物质循环  信息传递 (2)负  正 (3)抵抗力稳定性  强 (4)自我调节

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