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《高一数学 平面向量的坐标运算导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、山西省原平市第一中学2012-2013学年高一数学平面向量的坐标运算导学案(3)使学生会根据向量的坐标，判断向量是否共线。一、文本研读问题一：请阅读P94开始2.3.2的内容，回答下列问题。1.平面向量的坐标表示：如图，在直角坐标系内，我们分别取与x轴、y轴方向相同的两个单位向量,作为基底。任作一个向量,由平面向量的基本定理知，有且只有一对实数x,y使得=x+y(x,y)叫做，记作=(x,y)其中x叫做，y叫做，式叫做，。与相等的向量的坐标也记为(x,y).2.点的坐标与向量的坐标之间的关系一点A的坐标与向量的坐标。注意：点的坐标仍用以前的表示法，例如A(4,5)问题二：请阅读P96
2、思考开始到P97思考前的内容，回答下列问题。1.平面向量的坐标运算规则：若=(x1,y1),=(x2,y2)，则+=-=l=2.点的坐标与向量的坐标之间的关系二一个向量的坐标等于表示此向量的有向线段的问题三：请阅读P98思考开始2.3.4的内容，回答下列问题。1.若=(x1,y1),=(x2,y2)，则//的充要条件是2.若C是AB的中点，用表示向量3.4.若C是AB的中点，且A(x1,y1),B(x2,y2),则C点的坐标是课堂检测1.若,分别表示与x轴、y轴方向相同的两个单位向量，且=4-7，则向量的坐标是2.若A(-3,5),B(3,-3),则向量的坐标是3.若=(-2,-5)
3、,A(3,7),且=，则点B的坐标是4.若=(-2,-5),=(2,1)(1)求-4+2的坐标；(2)若(2-)//,且=(2x,1)，求x的值。一、交流、点评二、实战演练1.已知=(3,-1),=(-1,2),则-3-2的坐标是B(A)(7,1)(B)(-7,-1)(C)(-7,1)(D)(7,-1)2.已知向量=(1,0),=(0,1),则以下与-5+4平行的向量是D(A)(4,-5)(B)(-4,5)(C)(-10,2)(D)(15,-12)3.已知A(2,3),B(-5,-7),C(4,-2),则+的坐标是A(A)(-5,-15)(B)(9,5)(C)(-9,-5)(D)
4、(-2,5)4.下列各组向量中，可以作为基底的是(A)=(0,0)，=(1,-2)(B)=(-1,2)，=(5,7)(C)=(3,5)，=(6,10)(D)=(2,-3)，=5.设向量，是平面内的一组基底，若实数x，y满足下列等式：(3x-4y)+(2x-3y)=6+3，则x-y的值等于(A)3(B)-3(C)0(D)26.已知两点A(4,1),B(7,-3)，则与同向的单位向量是(A)(B)(C)(D)7.已知=(1,2),=(2,1),=(3,-2),且=l+m.则实数l=8.已知A(1,1),B(-1,5),且=,则C点的坐标是9.已知,且，用、表示向量一、能力提升1.已知
5、ABCD的三个顶点的坐标分别为(-3,1),(-1,3),(3,4)，求它的第四个顶点的坐标(x,y)2.已知=(3,-1),=(-1,2),=(-11,7).求l和m，使=l+m一、小结与反馈
