无锡东亭实验小学

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1、无锡市东亭实验小学2012年学校工作计划（2012年1月）一、指导思想坚持以科学发展观总揽全局，深入学习贯彻党的十七届六中全会、区委三届三次全会和各级教育规划纲要精神，以先进的教育理念为指引，以“课程建设”和“团队发展”为核心，深度关注习惯养成，深度促进教师成长，深度建构理想课堂，深度解读学校文化，形成以“敏求文化”为关键词的学校文化价值取向，充分发挥学校文化作为精神和信念，积淀和濡染，智慧和力量的作用，倾力打造底蕴丰厚、散发人文魅力的校园，开创学校优质发展新局面。二、工作目标（一）全员德育，为学生优秀习惯养成助力。建立面向全体、全面发展，注重绩效的全员德育工作机制。加强班主任队伍建设，

2、加强德育阵地建设，以养成教育为抓手，结合生动活泼的主题活动，提高德育实效。（二）课程建设，建构校本化教学质量体系。学校将深入推进“积极课堂”、“三品课堂”实践研究，力求常态课堂优良率达80％以上，素质教育评估优良率和学生基本素质监测合格率达90％以上。（三）教育科研，让学生成为爱学习的天使。顺利完成“十二五”课题开题论证工作，规范操作课题研究过程，关注一线实施，积极寻求与教学实践的结合点，通过教育科研真正激发学生的学习兴趣。（四）师资队伍，实现个人和团队发展共赢。坚持师德为首、92师能为本，实施青年教师成长规划和骨干教师提升计划，做好绩效考核、职称评定工作，不断完善教师管理和考评机制。努

3、力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。（五）优化特色，彰显教育教学的魅力品牌。认真总结学校特色建设工作，推进学校特色品牌发展，提升特色教育层次，以特色求发展，最终促进学校核心竞争力的提升，打造为省市广泛认同的特色教育品牌。（六）学校管理，让校园每一处都绽放美丽。不断加强学校规范化、精细化管理，进一步推进校园文化建设，促进学校内涵发展，提升学校办学品位。三、具体工作（一）全员德育：为学生优秀习惯养成助力落到实处的全员德育，能够折射一所学校的整体品位，彰显一所学校在促进学生外部行为养成和内部德性生成这两大领域中所作出的探索与贡献。本学年，在抓好常规德育工作的同时，

4、积极实施《锡山区中小学素质教育评估方案》、《锡山区中小学基本素质达标计划》，以德育课题“班级积极心育”为引领，倡导“分享与互助”的教育理念，突显学校德育工作的实效和品位。1、亮化节日和庆典。把学校的节日和庆典演变成一个难忘的日子，一次丰盛的庆典，营造一种浓郁的氛围，如开学典礼、新生入学典礼、毕业典礼、艺术节、科技节、体育节、英语节、新年诗会等等。使得教育生活充满神圣的仪式感，为学生的成长过程抹上温暖而明丽的色彩。2、广泛开展实践活动。坚持“三贴近”（贴近实际、贴近生活、贴近学生）原则，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展各类内容鲜活、形式丰富、吸引力强的实践活动。

5、以整合省、市“绿色学校”、“两型社会”92建设示范校、节水型社会示范校、低碳消费示范校创建以及开展民族团结教育、国防教育、安全教育、人防教育、禁毒教育、环境教育等工作为抓手，将各项专题教育纳入课程计划，充分整合校内外资源，创造性地开展活动，让学生在喜闻乐见的活动中接受教育、体验情感、掌握技能、学会方法和提升素质。3、加强班主任队伍建设。一个好的班主任，身后就有一个好的班集体，就有一班品学兼优的好学生。抓好班主任队伍的建设，就是抓住了学校德育工作的命脉。为此，学校将通过班级文化建设有效推进班主任队伍建设。鼓励班主任用积极心理学的思想，关注学生的成长，在班级环境、班级活动、班级氛围、学生风貌

6、等方面以积极向上的引导把学生导向健康发展的轨道上来。开展每月班主任工作例会，分享优秀班主任的经验，组织开展优秀班主任、优秀班集体的评选。此外，还要有针对性地对部分优秀班集体及欠优秀班集体进行专项督导，通过成立以校长室、德育处、班主任学术荣誉获得者为核心的督导小组，真正深入相关班集体内进行观察、会诊、协商，努力发掘优秀班集体的成功基因，同时也发现欠优秀班集体存在的内在问题，从而扬长避短，真正促进更多班主任跻身优秀班主任行列。4、加强家长学校建设。家庭对学生未来行为习惯及德性的养成所具有的重要影响，抓住了家长，在某种意义上也就是抓住了学校德育工作的另一条命脉。为此，本学年要进一步开设好每一次

7、的家长会，通过邀请校外知名学者介入家长学校课程开发，提升家长学校的品位与质量。另外，还要做好每学期一次的家长开放日及家长评教活动，加强对家长育儿理念的启蒙与影响，以家长为纽带，促进学生德育水平的提升。5、大力推进德育科研。以“十二五”德育课题《分享与互助：班级积极心育的实践研究》为抓手，以增强班主任的科研意识和能力为目标，开展德育科研活动，切实加强德育校本研究和德育课程建设，不断增强德育工作的针对性和实效性。（二）课程建设：建构校本