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1、无锡市东亭实验小学六年级英语复习建议2008.12一、指导思想:通过认真学习、深入贯彻无锡市小学英语教学精神,以《英语课程标准》为指导,以课堂教学为阵地,切实转变教学观念,坚持面向全体学生,以书本内容为主,抓好六年级英语期末复习,科学合理的开展复习工作,进一步提高质量意识,让学生更牢固地掌握所学知识,为无锡市统考做好充分的准备。二、复习时间安排:第十五—十六周:复习Unit1-3及相关单元练习第十六--十七周:复习Unit5-7及相关单元练习第十八--十九周:分类复习(词组、句型、动词正确形式填空、be动词填空、代词填空、首字母填空等)模拟
2、抽测第二十周:集中错题整理三、各单元的知识点:1、词汇:四会:always,question,ask,mean,must,should,pickbirthday,date,when,second,third,fourth,March,April,May,Junewas,excited,moment,ago,were,justnow,mobilephone,glassesholiday,last,early,meet,before,did,pullup,tasteChristmas,NewYear’sDay,people,had,went,C
3、hildren’sDay,alsoyours,mine,hers,ours,infrontof,beside,answer,theirs三会:(略)2、句型:Whatdoesthissignmean?Itmeans….Whatdateisittoday?It’sthe….Mybirthday’scomingsoon.Wouldyouliketo…?Yes,I’dliketo.Wouldyoulike…?Yes,please./No,thanks.Let’swaitandsee.Happybirthdaytoyou!When’syourbir
4、thday?Mybirthdayisonthe….Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?I’dlike….Whereisyour…?It’son/in….Itisn’ttherenow.Itwasthereamomentago.Whereareyour…?They’reon….Theyaren’ttherenow.Theyweretherejustnow.What(else)didyoudo…?We/I…Werethere…?Yes,therewere./No,thereweren’t.What’syourf
5、avouriteholiday?Myfavouriteholidayis….When’s…?It’sin/on….Whatdopeopleusuallydoat/on…?They….Didyou…last…?Yes,Idid./No,Ididn’t.Whose…isit/arethey?It’s/They’remine/yours/his/hers/ours.Whoisit/aretheyfrom?It’s/They’refrom….3、语法知识:(1)三种时态的区分:一般过去时;一般现在时;现在进行时(2)助动词(do,does,did)
6、+动词原形(3)can,may,should,must+动词原形(4)人称代词的用法(5)动词的变化(6)物主代词的用法四、复习策略:1、单词、词组尽可能让每个学生过关。2、把课文中的重点句,按单元课文的顺序进行语法归类。3、加强听力、口头和笔头练习。4、复习过程结合练习,使学生能在当堂课得到巩固,提高复习效率。5、及时评讲,及时改正,及时补差,使每个学生在原有基础上有所提高。6、加强复习课的备课和研讨。五、具体做法:1.按单元进行系统的知识梳理。先将单元的主要话题和句型提炼出来,进行口头上的操练,在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解,最
7、后进行相应的课堂练习,争取当堂课消化巩固知识,提高课堂效率。2.归类复习先把知识点进行梳理整合,并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲、练为主的复习,使学生学会有规律的学习。可以从以下几个方面进行归类1)音标要解决音标元音字母的发音规律,解决常见的字母组合的发音规律。形式为读,思,归纳,强化和练习。2)时态一般现在时,一般过去时和现在进行时进行归纳,比较复习,可以整理信息词和基本的语法结构。3)介词结合实例讲解,练习,巩固4)阅读进行阅读练习的方法指导并结合阅读材料训练。5)听力听力并非一日之功,我们可将听力分散安排在每一节课时中
8、。3.综合练习,查漏补缺,争对学生暴露的一些问题,再一次补充复习。六、考试类型:口试20分,笔试80分(100分折合成80分)考试时间:口试(30分钟)笔试(80分钟)参考题型如