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《八年级数学下册 20.1.1平均数教案（1） 新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、湖北省安陆市德安初级中学八年级数学下册20.1.1平均数教案（1）新人教版教师寄语：有效的方法和灵活的思维，是学习数学必不可少的！一、学习目标与重、难点1、使学生理解算术平均数、数据的权和加权平均数的概念。2、使学生掌握算术平均数和加权平均数的计算方法，理解“权”的意义。3、通过本节课的学习，还应使学生理解平均数在数据统计中的意义和作用；重点：会求加权平均数难点：对“权”的理解二、自主学习：教材第124页——127页（一）知识我先懂1、平均数：。2、加权平均数：。（二）自主检测小练习1、求1,2,3,4,5的平均数。2、在数据
2、2,2,4,7,4,8,10,8,4,10,3,2,2,2,10,2中，数据2的权是，3的权是，4的权是，7的权是，的权是2，10的权是，则这个数据的平均数是_______。三、课堂活动：活动1、预习反馈探究：某市三个郊县的人数及人均耕地面积如下表：郊县人数/万人均耕地面积/公顷A150.15B70.21C100.18小组合作完成下列问题并展示交流结果：（1）A郊县共有耕地面积公顷；B郊县共有耕地面积公顷；C郊县共有耕地面积为公顷；（2）A、B、C三个郊县共有耕地面积公顷；共有万人口；（3）这个市郊县的人均耕地面积是多少？（精
3、确到0.01公顷）小组讨论：（1）教材124页思考能够表达这个市郊县的人均耕地面积吗？为什么？（2）正确的求解过程中，分子、分母各表示什么意义？由此可知：上面的平均数称为三个数0.15,0.21,0.18的，三个郊县的人数15,7,10分别为三个郊县数据的。特别地，数据中的权能够反映数据的相对。活动2、例题分析例1一家公司打算招聘一名英文翻译，对甲、乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试，他们各项的成绩（百分制）如下：应试者听说读写甲85837875乙73808582（1）如果这家公司想招一名口语能力较强的翻译，听、说
4、、读、写成绩按3:3:2:2的比确定，计算两名应试者的平均成绩（百分制）。从他们的成绩看，应该录取谁？解：（1）甲的平均成绩为=（分）乙的平均成绩为=（分）所以的平均成绩高，所以从成绩上看，应该录取。（2）如果这家公司想招一名笔译能力较强的翻译，听、说、读、写成绩按50%、30%、10%、10%的比例确定，计算两名应试者的平均成绩（百分制）。从他们的成绩看，应该录取谁？（请同学们组内求解并展示结果）解:（2）甲的平均成绩为：=（分）乙的平均成绩为：=（分）所以的平均成绩高，所以从成绩上看，应该录取。注：本题中的权是，。给力提示
5、：由例1可知，“权”的出现形式不同，可以整数或比例式或百分比或其他形式，同学们应通过实际问题了解“权”出现的形式，感受“权”对于平均数的影响，进一步体会“权”的意义和作用。活动3：课堂小结1、算术平均数的概念：2、加权平均数的概念：3、数据中的“权”能够反映数据的相对，“权”的出现形式有、、或其他形式。四、课后作业：必做题：教材127页练习1、2选做题：练习册对应部分习题五、小试身手：1、如果一组数据5，-2,0,6,4，的平均数是3，那么等于。2、某次歌唱比赛，三名选手的成绩如下：测试项目测试成绩创新唱功综合知识创新A728
6、567唱功B857470（1）若按三项平均值取第一名，则_________是第一名。（2）若三项测试得分按3:6:1的比例确定个人的测试成绩，此时第一名是？六、学习小札记：写下你的收获，交流你的经验，分享你的成果，你会感到无比的快乐！
