五年级语文下册 寓言二则 2教案 北京版

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1、教案总第1页课题寓言二则课型读讲授课时间月日（星期）第1课时（共1课时）教学目标1．认读五个字。2．默读课文，借助注释理解课文内容。3．懂得如果完全凭自己的主观想法看问题，往往会产生错觉，出现错误；知道哙参是有爱心的人。教学重点借助注释理解课文内容。，教学难点借助注释理解课文内容。，主要教法启发谈话教具课件学法指导结合注释和字典理解文言文板书设计寓言二则人有亡鈇者遇事冷静不能凭自己的主观捏测。玄鹤献珠善待动物有善心教学后记总第2页教学过程︵含时间分配︶教学内容及教师活动学生活动一、谈话引入。【5】1、什么是寓言？你知道那些寓言？寓言有什么

2、特点？2、今天我们要学习两则寓言，学习寓言要学会什么？首先要理解寓言的意思，然后从寓言中明白做人的道理。过渡：那么我们首先要读通寓言，读懂寓言。二、检查预习，读通课文。【10】1、自己对照生字表，查字典，把课文读正确。2、指名读课文，纠正字音。在学生读书的过程中引导学生把下面的字音读正确。亡鈇俄而玄鹤哙参疮3、俩人一组练习读课文，重点仍然是订正字音。4、指生进行朗读课文。5、指导学生自己看注释、查字典理解课文内容。三、理解两则寓言。【20】汇报自学成果。1、提出不懂的问题。2、《人有亡鈇者》讲了什么故事？这个人丢了斧子他怀疑是邻居的儿子偷

3、了斧子，看邻人的儿子什么都像偷斧子的人，等他找到了斧子，看邻人的儿子什么就不像偷斧子的人了？这是为什么呢？3、检测。1）、写出带点词语的意思，能写出句子意思的写出句子的意思。人有亡鈇者（）________________________________意其邻之子（）_______________________________明确：寓言的特点1、鲜明的教育性2、强烈的讽刺性3、故事情节的虚构性4、语言精炼，极富表现力5、一般篇幅短小，结构紧凑。意思：有所隐含的语言。文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个

4、道理或教训。“寓”有“道理”的意思。将深刻的道理揭示。引导学生依据字典和注释，用自己的话说说文言文的意思。总第3页教学内容及教师活动学生活动教学过程︵含时间分配︶视其行步，窃鈇也（　　　）_______________________________　动作态度无为而不窃鈇也（　　　　）　__________________________________动作态度无似窃鈇也（　　　）__________________________________2）、选择正确的答案，在括号里达“∨”这则寓言告诉我们：①丢了东西不要乱猜疑人。（）②丢斧子

5、的人没有认真找，就怀疑邻居的孩子。（）③没有根据地疑神疑鬼，凭主观臆断看问题，会产生错觉，冤枉好人。（）4、生活中你经历过这样类似的事吗？从而你以后应该怎样做?5、《玄鹤献珠》讲了几件事？从而你知道了哙参是个怎样的人？6、文章的题目中写玄鹤献珠，为什么还要写哙参养母至孝？四、你从两则寓言中明白了什么道理？【3】引导学生从不同的角度谈，只要学生的理解有道理就可以。五、练习背诵课文。【2】1、引导学生按层次背诵，《人有亡鈇者》按照丢斧子和找到斧子这两方面背诵。2．《玄鹤献珠》按照起因、经过、结果背诵。六、作业：熟读并背诵课文。通过练习，检测学

6、生的自学成果。结合生活实际明确课文说明的道理。引导学生用自己的话讲讲文言文的意思。初步明确语言说明的道理。引导学生进行背诵。总第4页教学内容及教师活动学生活动教学过程︵含时间分配︶