山东人民版小学六年级品德与社会下册《放眼看世界》教学设计

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1、山东人民版小学六年级品德与社会下册《放眼看世界》第一单元：放眼看世界　　　第三课　与世界同行活动主题二：走近国际组织　　课时：一课时　课题走近国际组织年级六教材版本山东人民版 课程内容六、我们共同的世界7.知道我国所加入的一些国际组织和国际公约，了解这些国际组织的作用。知道我国在国际事务中的影响日益增强。教材分析“走出国门”这一主题活动的设置，旨在引导学生初步了解中国经济的发展与世界间的联系，关注中国与世界经济发展的相互影响。中国不仅是一个有影响的大国，是近年经济发展最快的国家，而且是世界上最大的市场。中国与世界其他地

2、区的贸易和投资联系日益密切，大量外资进人中国。中国企业和产品进人世界市场，有利于中国与世界各国建立更紧密的经贸联系。学情分析学生对国际组织有点了解，也只是通过影视、新闻、报刊等媒体了解了很少的一点点，不全面、不系统；所以教师在讲述这段内容时，要考虑到学生的实际情况，在教材的设计上，教科书以学生搜集的资料为范例，介绍了中国如何加入联合国安理会，申奥成功、红十字会的作用及中国对世界其他国家的援助、在加入WTO后经济发生了什么样的变化等，引导学生从报纸、书刊或网络资源中搜集相关的资料，并以多种形式展示成果。教学目标1、了解国

3、际组织，感受中国越来越重要的国际地位。2、进一步引导学生了解中国经济的发展与世界间的联系，关注中国与世界经济发展的相互影响。3、引导学生讨论中国与世界在经济、政治方面的联系，感受到中国与世界的密切可联系。4、树立学生勤奋学习、建设祖国的远大理想。教学重点继续引导学生讨论中国与世界在经济、政治方面的联系，感受到中国与世界的密切可联系教学难点理解联合国在当代国际事务中的作用。教学设计思想教学设计力求贴近学生生活，从他们自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式探究社会。教学策略与方法本课的学习

4、侧重于学生的收集整理和交流，教师要做好组织工作。1.学生自主学习与独立思考相结合2.探究式学习和问题互动解决为主导3.个人研究和小组合作相结合4.调查—交流—讨论—探究等方式贯穿始终教学环境与媒体1、家庭条件好的学生可在家长帮助下通过上网收集资料、询问父母或在父母的陪伴下查阅资料，以加深他们的深刻印象。2、家庭条件差的孩子，由于受家庭和学校条件的制约，可以在教师的指导下，采取到学校微机室或图书室查资料的方法来进行资料的收集，同时引导他们去图书馆翻阅历史书籍来查阅资料。教学准备学生准备：了解我国所加入的国际组织。教师准备

5、：搜集相关资料、准备电脑课件。活动过程：第一课时　　走进国际组织一、创设情境，激情引趣引导语：近几十年来，中国不仅在经济方面的发展引起了世界的瞩目，而且在世界政治舞台上扮演着重要的角色。如今，中国加入了多个重要的国际政治、经济组织，并通过这些国际组织，在国际事务中发挥着越来越重要的作用。活动一、走进联合国1.出示课件介绍联合国的基本情况。（1）联合国是1945年第二次世界大战后成立的国际组织，是一个由主权国家组成的国际组织，在1945年10月24日在美国加州旧金山签定生效的《联合国宪章》标志着联合国正式成立。联合国致力

6、于促进各国在国际法、国际安全、经济发展、社会进步、人权及实现世界和平方面的合作。联合国现在共有193个成员国，总部设立在美国纽约、瑞士日内瓦、奥地利维也纳、肯尼亚内罗毕等地。（2）在维护世界和平，缓和国际紧张局势，解决地区冲突方面，在协调国际经济关系，促进世界各国经济、科学、文化的合作与交流方面，都发挥着积极的作用。2.学生根据课件了解联合国的基本情况（1）联合国的成立时间。（2）联合国的主要职能、地位、语言、作用等。（3）根据了解到的资料填表。现任联合国秘书长潘基文工作语言阿拉伯语、汉语、英语、法语、俄语、西班牙语机

7、构联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、托管理事会、国际法院、联合国秘书处安理会常任理事国中国、法国、俄罗斯、美国、英国3.教师小结：探讨我国与联合国的历史（1）播放课件（2）学生边观看边讨论记录交流1971年10月25日，联合国第1976次全体会议以压倒性多数通过了“恢复中华人民共和国在联合国一切合法权利”的2758号决议。1988年9月，中国正式申请加入联合国维持和平行动特别委员会。2.教师小结活动二、奥林匹克运动会1.学生交流收集的有关奥林匹克运动会的资料。（1）奥运会会旗：五环旗象征五大洲和全世界的运动员在

8、奥运会上相聚一堂，充分体现了奥林匹克主义的内容，“所有国家—所有民族”的“奥林匹克大家庭”主题。（2）奥林匹克精神：国际奥委会在《奥林匹克宪章》中“奥林匹克主义的原则”条款中有这样一段话：“每一个人都应享有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视，并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神”。[1]奥林匹克是一种竞技精神