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1、2010高考：高考作文考纲要求、等级评分标准及相关细则【考纲要求】能写论述类、实用类和文学类文章.作文考试的要求分为基础等级和发展等级.1．基础等级E（1）符合题意（2）符合文体要求（3）感情真挚,思想健康（4）内容充实,中心明确（5）语言通顺,结构完整（6）标点正确,不写错别字﹡﹡每一个错别字扣1分,重复的不计.2．发展等级E（1）深刻:透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用.（2）丰富:材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远.（3）有文采:词语贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句
2、有表现力.（4）有创新:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩.【高考作文等级评分标准】等级评分标准基础等级50分内容25分一等25-21二等20-16三等15-11四等10-0切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假表达25分一等25-21二等20-16三等15-11四等10-0符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整符合文体要求结构完整语言通顺字体较工整基本符合文体要求
3、结构基本完整语言基本通顺字迹清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺,语病多字迹难辨发展等级10分深刻丰富有文采有创意1.透过现象深入本质2.揭示问题产生的原因3.观点具有启发作用4.材料丰富5.形象丰满6.意境深远7.词语生动,句式灵活8.善于运用修辞手法9.文句有意蕴10.见解新颖,材料新鲜,构思新巧11.推理想像有独到之处12.有个性特征说明：基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量.符合文体要求,指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求.②发展等级评分,依据12个评分点,不求全面,以一点突
4、出者按等评分,直至满分.③缺题目扣2分；每3个错别字扣1分,重复的不计；不足字数,每少50个字扣1分.④确认为抄袭的作文,“基础等级”在四等之内评分,“发展等级”不给分.【高考作文各文体评分细则】一、关于议论类文章1．在切合题意的前提下,凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章,可以按38—42分档次赋分.2．凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的,赋分可以提高一个档次,依次类推.3．对于借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章,要反复审读,谨慎赋分.凡那些能够做到思想深刻
5、、议论风生、纵横捭阖的特别优秀的文章,要敢于打高分,直至满分：凡那些只会借助随笔或杂文写作形式,而思想苍白、议论平淡、缺乏层次的文章,不能误判高分,而只能按一般议论类的文章标准去如实赋分.4．考虑到议论类文章的立意,多为解释“提示语”(材料)的文章,因此,凡能采取比较新颖的角度切入“材料”,解说“提示语”的内涵与精神,便可视为有亮点,提高两个档次向上给分.5．多数议论类文章偏于简单举例且用例较多,因此,凡有如下情景即可视为有亮点,可以在52分向上判：选取比较新颖、生动、有个性的材料作论据,而不是尽人皆知的
6、“通常事例”；所用事例材料能够有论证层次,并不平面展开,不机械重复,每一例都能显示一个小论点或层层递进的.二、关于记叙类文章1．在切合题意的前提下,凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章,可以按38—42分档次赋分.2．凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的,赋分可以提高一个档次,依次类推.凡在某个方面达到优秀级别的,或者构思精巧,或者形象丰满,或者意境深远,或者很有个性,或者语言很见功力,可以按52分向上赋分,最优秀的可以达到60分.3．凡在“三基本”水准向下的文章,也应
7、该依据其表达、主题、情节某一个或几个方面属于较差的级别的,依次向下浮动.凡在某一个方面属于很差级别的,则应该在32分向下浮动.凡语言表达、记叙能力在低幼层次的文章,最高赋分也不能超过25分.4．通篇记叙人事或编述故事,视为不着边际的跑题文章处理,赋分在18分以下,如果无法判定,可提交组长或专家组处理.5．考虑到多数记叙文章故事情节简单、缺少内涵,应将考察重点放在如下方面：有机智的构思,有生动的人物,有引人注目的“故事”,有比较浓郁的生活气息,有令人思考的“余味”.这样的优秀文章,可以从52分向上给分.三、
8、注意事项1．整体上,采用分项评价整体给分的评分方法.也就是说,在阅卷赋分时要从立意、内容、语言、文体或基础等级和发展等级分项全面考虑,但提交的是一个总体分值.2．注意文体意识.议论类文章,议论的文字超过2／3；记叙类文章,记叙的文字超过2／3.否则,视为文体不明,给分适当下浮.3．凡写成其它文体的,只要不是诗歌,正常评分.违背命题要求,写成诗歌的,上限不得超过5分.4．完篇而字数不足,正常打分之后,再扣字数分.每少50字扣1分
