高职院校学生管理信息化的思考

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。高职院校学生管理信息化的思考　　高职院校学生管理信息化的思考　　学生管理作为学校管理的重要组成部分，其信息化水平关系到学校整体的信息化和现代化质量，它不仅是学校发展的需要，也是未来社会人才培养的需要。为了解高职院校学生管理信息化建设现状，我们以厦门地区的高职院校为对象，通过发放调查问卷的形式，针对学生管理信息化产品的运行情况，使用者的信息素养、使用情况、使用满意度，管理者的管理方式、建设理念等内容进行了调研。同时，还对部分高职院校学生管理信

2、息化建设中的关键人员进行了深度访谈，并以管理者和使用者的身份进行了信息化产品体验。另外，调研还以访客身份在互联网上对各高职院校学生管理信息化产品进行了查询和使用。在对厦门１２所高职院校近４００名师生进行高职学生信息化管理问卷调查中，回收问卷３４８份，有效问卷３４７份，有效回收率９９．７％。　　学生管理信息化建设、运行情况意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。高职院校学生

3、管理信息化的思考　　高职院校学生管理信息化的思考　　学生管理作为学校管理的重要组成部分，其信息化水平关系到学校整体的信息化和现代化质量，它不仅是学校发展的需要，也是未来社会人才培养的需要。为了解高职院校学生管理信息化建设现状，我们以厦门地区的高职院校为对象，通过发放调查问卷的形式，针对学生管理信息化产品的运行情况，使用者的信息素养、使用情况、使用满意度，管理者的管理方式、建设理念等内容进行了调研。同时，还对部分高职院校学生管理信息化建设中的关键人员进行了深度访谈，并以管理者和使用者的身份进行了信息化产品体验。另外，调研还以访客身份在互联网上对各高职院校学生管理信

4、息化产品进行了查询和使用。在对厦门１２所高职院校近４００名师生进行高职学生信息化管理问卷调查中，回收问卷３４８份，有效问卷３４７份，有效回收率９９．７％。　　学生管理信息化建设、运行情况意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。高职院校学生管理信息化的思考　　高职院校学生管理信息化的思考　　学生管理作为学校管理的重要组成部分，其信息化水平关系到学校整体的信息化和现代化质量，

5、它不仅是学校发展的需要，也是未来社会人才培养的需要。为了解高职院校学生管理信息化建设现状，我们以厦门地区的高职院校为对象，通过发放调查问卷的形式，针对学生管理信息化产品的运行情况，使用者的信息素养、使用情况、使用满意度，管理者的管理方式、建设理念等内容进行了调研。同时，还对部分高职院校学生管理信息化建设中的关键人员进行了深度访谈，并以管理者和使用者的身份进行了信息化产品体验。另外，调研还以访客身份在互联网上对各高职院校学生管理信息化产品进行了查询和使用。在对厦门１２所高职院校近４００名师生进行高职学生信息化管理问卷调查中，回收问卷３４８份，有效问卷３４７份，有效

6、回收率９９．７％。　　学生管理信息化建设、运行情况意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　随着网络信息技术的成熟，大部分的高职院校都建设了学校网站和部门网站，开通了微博微信等公众社区服务，积极推进数字化校园建设。不少高职院校在教学和管理信息化上做了深入的尝试，建设慕课学习平台，推广办公自动化平台，也取得了一定的效果。从调查来看，很多院校学工、教务、人事、财务等部门都建

7、有独立的业务系统，信息共享主要在业务部门的内部业务之间，能满足内部的信息共享和业务流转需求，实现管理工作的自动化方式。多数院校缺乏统一规划和顶层设计，已建成的业务系统间资源分离较严重，存在信息孤岛［１］。每所高职院校都建设有自己的学工官方网站，都能定期或不定期的对学生管理和服务工作进行宣传更新。大部分高职院校都已开通办公自动化系统，有的高职院校信息发布、奖助评定、信息采集等都通过此平台申办，有些院校虽然也开通了但却未能在学生管理领域实际运用。由于团市委的大力倡导和微平台的便捷性，几乎所有高职院校都开设有自己的学生服务校园微平台。从层级来说，微平台的建设有校级、系

8、部、学生等不同层面。微平