浅谈班主任如何抓好学风建设

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。浅谈班主任如何抓好学风建设　　浅谈班主任如何抓好学风建设　　一、以身作则，树立班主任的良好形象　　学高为师，身正为范。只有班主任老师做得对，行得正，言行一致，才有说服力，才能树立自己的威信，所以平时我都是早来晚走，时刻规范自己的行为，有些事情我主动帮助学生干，使自己成为学生学习的榜样，只要要求学生做到，首先自己要做到，无论什么时候，只要我走进教室，发现地上有纸片，粉笔头等，我都会立即把它捡起来。学生看到老师这样做，都会自己主动检查自己的桌椅底下是不是干净，久

2、而久之形成一种习惯。所以教室内一般都能保持干净，有了干净，明亮的教室，就能为学生创造一个舒适的学习场所。　　良好班风的形成，是班主任辛勤劳动的成果，也是班主任的思想、品质、道德风貌、意志情感以及领导艺术的综合反映。学生的道德实践活动，在相当程度上是模仿教师，特别是班主任，所以班主任必须严以律己、言传身教、为人师表。要以身作则去体现班风，要用自己的模范行为去实践对学生讲的道理，给学生树立榜样。行动是无声的教育，这对形成良好的班风十分重要。　　二、建立融洽的师生关系意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教

3、材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　良好的师生关系，是班主任辛勤劳动的成果，也是班主任的思想、品质、道德风貌、意志情感以及领导艺术的综合反映。学生的道德实践活动，在相当程度上是模仿教师，特别是班主任，所以班主任必须严以律己、言传身教、为人师表。要以身作则去体现班主任对学生的爱，要用自己的模范行为去实践对学生讲的道理，给学生树立榜样。行动是无声的教育，树立威信，必然会拉近师生之间的距离。　　三、培养良好的生活习惯和学习习惯　　一切生活都比较陌生，所以首先应从日常行为，生活习惯入手，教育他们仪表、仪容等

4、等，关于这一点我从学生刚上初一时就抓得特严格。　　还有学习习惯，我认为良好的学习习惯应从平时写字做起，这能克服学生浮燥的作风，应从作业的规范性做起，作业的规范和书写，实际上反映了一个学生的学习素质，应从预习做起，学生脑里有疑问，就能学得主动，积极应从“三到”做起，即眼到，心到，手到，尤其是心到，心不在焉，则事倍功半，这样慢慢地把学生被动学习培养成主动学习，使他们懂得怎样分配时间进行学习，怎样充分利用时间进行学习。　　四、建立一支高素质的班干部队伍意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相

5、结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　班干部带动班级的管理，影响班级风气沿着好的方向发展。所以我把班干部的充实，选拔，培养，任用工作放在了重要的位置，要想使班干部队伍真正成为班级工作的骨干力量和班主任的得力助手，就要对他们进行大胆的任用和严格的管理，在日常工作中应注意发挥他们的表率作用，帮助他们树立在全班同学中的威信，当然要不断增强班干部的工作自信心和责任感，提高他们的工作热情，积极性，这样，他们在学习上也能真正起到领头作用。　　五、增强学生的竞争意识　　我们的学生正处于青少年时期，年轻气盛，不服输是他们的性格特征，

6、而竞争与他们的性格相适应，所以增强学生的竞争意识，一定能使班集体充满团结进取，勤奋专研的风气，所以我就充分抓住了军训，会操比赛，运动会，文化节，期中，期末考试等等机会，进行引导学生，当取得一个个胜利时，他们就会学到竞争的乐趣，感觉到自己是这样一个集体中成负的光荣，使团结进取的班风深入到每一个学生的心中要成每一个学生的自觉意识。　　最后，我要谈的是“爱心”，我个人理解是"责任心"家长把孩子送到学校送到我们班级中，我就要象自己的孩子一样去关心他，爱护他，教育他，让学生自己感受到老师的爱心，感受到老师时刻在关怀他，关心着他的每一个进步和成长，让学生在校有一个精神上的支柱--那就是老师。

7、在这个爱的环境中，他们也会尽自己的能力努力学习，整个班级也会形成一个良好的学习气氛。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　抓住以上几点，在教育教学工作中去实践，就必然能形成良好的班风。当良好的班风形成以后，班主任的工作就会感到轻松，学生学习的兴趣也会高涨，学习效果就会大大提高。　　总