刘心武《为你自己高兴》教学设计（教案）

《刘心武《为你自己高兴》教学设计（教案） 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。刘心武《为你自己高兴》教学设计（教案）　　《为你自己高兴》教学设计　　【教学目标】　　1．培养学生提炼关键语句的能力，并养成边读书边圈点批注的习惯。　　2．理清全文的论证结构，整体把握全文，指出文章的论证方法。　　3．培养学生理解和品味语言的能力。　　4．理解课文阐述的主旨，指导学生面对现实，正确看待自己，找好自己的人生坐标。　　【教学重点】　　把握文章的主旨，领会：要为自己那平凡而充实的、问心无愧的存在而高

2、兴！　　【教学难点】　　真正理解并实现“平凡而充实的、问心无愧的存在”。　　【教学方法】　　圈点批注法、质疑探究法。　　【课时安排】　　2课时　　第一课时意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　学习目标　　1．提炼关键词语，整体把握全文，感知文章。　　2．理清文章的结构，掌握文章运用的论证方法。　　一、营造氛围，激发兴趣　　谁都想在人生

3、的舞台上一枝独秀，终归有孤独寂寞者；谁都想轰轰烈烈，但终归还是平凡者居多。你可知道：平凡中孕育着伟大，伟大永远出自平凡。今天著名作家刘心武的《为你自己高兴》就告诉我们要守住一份平凡，无论生活是给我们笑脸，还是苦酒，我们都要保持一颗平凡知足的心境，做个平凡中的快乐之人，只要我们快乐，就会执著地追求，享受生活的幸福！　　二、作者介绍　　刘心武笔名刘浏、赵壮汉等。当代作家。曾担任北京第13中学的教师、北京出版社编辑。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材

4、用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　1977年，他发表了短篇小说《班主任》，开伤痕文学先声，被认为是新时期文学的发轫之作，获首届全国优秀短篇小说奖，并由此获得在文坛上的地位。后又发表《爱情的位置》、《醒来吧，弟弟》、《我爱每一片绿叶》等小说，曾激起强烈反响。出版的短篇小说有《班主任》、《母校留念》、《刘心武短篇小说选》，中篇小说《秦可卿之死》，中短篇小说集《绿叶与黄金》、《大眼猫》、《都会咏叹调》、《立体交叉桥》、《519长镜头》，中篇小说集《如意》《

5、王府井万花筒》《木变石戒指》《一窗灯火》《蓝夜叉》，纪实小说《公共汽车咏叹调》，长篇小说《钟鼓楼》、《风过耳》、《四牌楼》等，还出版有散文集、理论集、儿童文学的作品以及8卷本《刘心武文集》。　　刘心武对生活感受敏锐，善于作理性的宏观把握，写了不少具有社会思考特点的小说，作风严谨，意蕴深厚。　　本环节旨在让学生了解刘心武的生平及在文学史上的地位。　　三、字词正音、解释　　萎瘫脸颊醇厚蛊惑舆论　　醇厚：纯正浓厚。　　标杆：测量的用具，用木杆制成，上面涂有红白相间的油漆，主要用来指示测量点。　　缥缈：形容隐隐约约，若有若无。　　蛊惑：毒

6、害，迷惑。　　四、朗读欣赏　　1．听读课文录音。　　2．随机找几名学生读文章，要求读出感情。其他同学认真听，能够指正朗读时的错误，进一步了解文章。　　3．全班齐读文章，进行整体感知，思考文章内容可以划分为几部分。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　播放课文录音，通过多种形式的朗读，让学生对课文内容有初步了解，为后面的整体感知、结构分

7、析打好基础。　　四、整体感知　　1．快速阅读文章，圈点批注出值得“为自己高兴”的具体内容。　　活得挺自在拥有人生中最扎实最醇厚的快乐高兴自己的工作，自己的平凡，自己的不必上电视，自己的适得其所，自己的不为他人左右你的个人最适合于你，你的相貌为你所独有内心的自尊和自爱在诚实地生活，在认真地工作，在挣得你应有的一份，在享受社会为你提供的每一份快乐每天晚上问心无愧的安睡，每天清晨兴致勃勃地迎接有一个平凡而充实的日子　　2．用简洁的语句概括文中的事例，分别引出了作者怎样的论断？　　以小凌为例，引出作者的论断：“坦然无愧地看待自己，珍爱享受

8、平凡而实在的人生。”　　以美国作家海明威和日本作家川端康成自杀身亡为例，论证为自己立下高不可及的标杆，被别人处于好奇、好意的刺激而陷入自卑自怨自责自苦的泥潭是不可取的。　　以开电梯的小倪为例，引出作者的观点：为你自己高兴。　　3．找出本文的主旨句。