九年级思想品德 第三单元 关注国家的发展复习学案 鲁教版

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1、思想品德：第三单元关注国家的发展复习学案（鲁教九年级）教师寄语：国家的发展必须走强国富民之路，走科教兴国之路，走可持续发展之路，还要靠民族族精神的支撑。复习目标：1、记住党在社会主义初期阶段的基本路线的含义，理解以经济建设为中心的重要性。2、理解并记住改革的重要意义和我国对外开放的必要性，完成相关训练。3、理解实施科教兴国战略的现实意义，记住创新的意义，完成典型例题。4、知道走可持续发展之路必须坚持哪两项基本国策，理解实施可持续发展战略的意义。5、记住中华民族精神的内涵和弘扬和培育民族精神的途径和方法

2、，理解民族精神的作用。学习重点、难点：典型例题的训练，学会解题方法。学习过程：一、自主复习，构建知识网络。1、________是解决我国所有问题的关键。（为什么）走强国富民之路2、________是国家发展的直接动力。（为什么）指引3、____________是现代化建设的必要条件。（为什么）党的基本路线：基本内容1、科技的作用：___________________时代的选择______________________________。2、教育的地位和作用3、实施科教兴国战略的现实意义走科教兴国之路

3、1、科技创新是赶超发达国家的关键关注国家的发展创新的作用：创新是一个民族进步的_______，是国家兴旺发达的______创新是关键______。科学的本质就是__________。2、教育创新是教育创新的必要性科技创新的基础教育创新的措施可持续发展是我国1、我国人口、资源、环境形势严峻面临的重要课题2、可持续发展是正确选择（为什么）走可持续发展之路1、实行________是我国的基本国策我们在行动2、___________________________是我国的又一项基本国策①1、中华民族精神内涵、

4、作用②弘扬和培育民族精神2、在文化建设中弘扬和培育民族精神③3、青少年怎样做④二、重点问题记忆1、为什么说发展才是硬道理？2、为什么坚持改革？（改革的作用）2、为什么说对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策？3、科技的重要性是什么？。4、为什么要实施科教兴国战略？5、创新的重要性是什么？。6、为什么要走可持续发展道路？7、民族精神的内涵及作用是什么。8、如何弘扬和培育民族精神？三、典型例题分析1、单项选择（2009年泰安市）2009年3月19日，中国国际节能减排与新能源科技博览会在北京开幕。展会集中

5、展示了节能减排和新能源科技的重大成果，以推动全社会关注、重视节能减排和新能源开发工作。节能减排①能从根本上解决我国资源短缺的严峻问题②是践行科学发展观的一个重要举措③目标的实现，不仅需要道德与法律的约束，还需要科技力量的支持④有利于建设生产发展、生活富裕、生态文明的和谐社会A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④解析：本体旨在引用最新热点材料，考察对可持续发展战略内容的认识和可持续发展战略重要性的理解。①的表述不科学，②③④是从不同的角度对节能减排的正确认识。2、材料分析：2008年12月18日，纪念

6、党的十一届三中全会召开30周年大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在会上发表重要讲话。胡锦涛同志在讲话中全面总结了改革开放的伟大历程和辉煌成就，明确指出继续推进改革开放伟大事业的前进方向，号召全党全军全国各族人民继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐。（1）、你认为改革开放以来我国取得的巨大成就的原因是什么？（2）、在改革开放的新形势下，你认为我们青少年应该怎样做？解析：该题借助时政热点，综合考察对所学知识的理解、运用能力和发散思维能力。首先要审题

7、，一是审设问。确定考核方向和要求，弄清楚问题的指向性。二是审材料。根据设问的要求，找出材料中相关的信息。本材料主要的信息就是改革开放的辉煌成就。第一小题回答改革开放以来我国取得的巨大成就的原因，实际上是考察十一届三中全会以来党的基本路线、方针、政策。因为是党的基本路线指引我国走上强国富民之路，国家的发展还要走科教兴国之路，走可持续发展之路，要靠民族族精神的支撑。第二小题设问比较明确，考察青少年在改革开放的新形势下应该怎样做，该小题教材上虽有表述，但不够全面，因此该题也具有一定的开放性、应从多角度，多层

8、次作答。答案：(1)坚持党的基本路线不动摇；（2）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；（3）坚持深化改革，不断扩大对外开放；（4）坚持党的领导；（5）实施科教兴国战略和可持续发展战略；（6）全国人民的艰苦奋斗。（2）、应充分认识到改革开放事业的艰巨性，正确对待改革道路上的困难和问题；（2）、积极宣传我国的改革开放政策，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者；（3）、应树立平等、开放、参与的国际意识；（4）、树立竞争意识、效率意识、求知精神、科学精神、开拓