高中生物第5章 生态系统及其稳定性 单元练习2新课标 人教版 必修3

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1、第5章生态系统及其稳定性单元练习一、选择题1．下列可以称作生态系统的是()A．一个湖泊中的浮游生物和所有分解者B．烧杯中的取自池塘的水，泥土和浮游生物C．一个池塘中的所有水蚤和分解者D．一个鱼缸中的所有金鱼和水草2．按营养功能分，细菌在生态系统中应属于()A．生产者B．分解者C．消费者D．因细菌的种类不同而不同3．下列生物中，既属于消费者又属于分解者的是()A．蚯蚓B．蝗虫C．乳酸菌D．酵母菌4．当较多的N、P被排放入某河流中，能代表沿河的藻类和浮游动物种群的变化曲线图是()5．如果在草原上使用

2、高效灭鼠药，使鼠类在短时期内几乎全部死亡，则草原生态系统中的各种成分，受影响最大的首先是()A．生产者B．分解者C．初级消费者D．次级消费者6.“螳螂捕蝉，黄雀在后”。此成语所隐含的食物链具有的营养级数至少为()A．2个B．3个C．4个D．5个7．在下列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同，哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多()A．绿色植物→昆虫→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰B．绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰C．绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰D．绿色植物→鼠→猫头鹰8．如果用右图表示某些生态

3、含义，则下列叙述与图不符的是（）A．种群的增长型年龄组成B．种群的稳定型年龄组成C．某生态系统的能量金字塔D．某生态系统不同营养级的物质干重的数量关系9．下列有关生态系统功能的叙述中，不正确的是()A．能量只能由较低营养级流向较高营养级B．食物链中的营养级可以是无限的C．能量流动和物质循环可以长时期地保持动态平衡D．生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中10．一片树林中，树、昆虫和食虫鸟类的个体数比例关系如图2—3—6所示。下列选项能正确表示树、昆虫、食虫鸟之间的能量流动关系的是(选项方框面

4、积表示能量的大小)(C)11．生态系统中的信息传递不包括()A．遗传信息B．物理信息C．化学信息D．行为信息12．右图表示莴苣种子萌发率与光波长的关系，对此下列说法正确的是()A在波长大约为525nm以下的光照条件下，莴苣种子不萌发B．在波长大于800nm的光照条件下，莴苣种子不萌发C．莴苣种子在无光条件下也能萌发D．光波长这种物理信息对于莴苣的繁衍起着重要的作用13．下列对某些动物进行控制的措施中，不涉及信息传递的是()A．利用音响设备发出不同的声信号驱赶飞机场上的鸟类B．利用昆虫信息素诱捕或

5、警示有害动物，降低害虫的种群密度C．农民用甲胺磷这种农药喷洒棉花，消灭棉铃虫D．人们用人工合成的雌蛾的性外激素吸引雄蛾前来，然后消灭雄蛾14．与草原生态系统相比，农田生态系统()A．动植物种类都较少，抵抗力稳定性小B．植物种类少，但动物种类多，自动调节能力大C．植物种类多，但动物种类少，抵抗力稳定性大D．动植物种类都较多，生态系统稳定性大15．生态系统的稳定性与营养结构复杂程度的关系曲线正确的是(A)16．在生态系统中能量流动和物质循环过程中，连结生物群落与无机环境的重要生理作用和重要环节分别是

6、()①蒸腾作用②光合作用③呼吸作用④生产者⑤消费者⑥分解者A．①②④⑥B．②③④⑥C．②③④⑤D．①③④⑥17．如果一个人的食物有1／2来自绿色食物，1／4来自小型肉食动物，1／4来自羊肉，假如传递效率为10％。那么此人每增加1kg体重，约消耗植物()A．10kgB．28kgC．100kgD．280kg18．右图是一种鹰A在一个群落中的数量情况，那么B可能代表的是()A．该种鹰的天敌的种群B．与鹰有互利关系的一个种群C．群落中的生产者D．被鹰捕食的一个物种19.“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不

7、尽，春风吹又生”。这首诗主要说明了草原的()A.恢复力稳定性较强B．抵抗力稳定性较强C.恢复力稳定性较弱D．抵抗力稳定性较弱二、非选择题20．某草原上长期生活着野兔、狐和狼，形成一个相对平衡的生态系统。经测定，其各种生物所含能量如下表(能量单位：kJ／km2·a)，请回答：生物种类草兔狐狼所含能量9.5×1091.5×109O．2×lO9O．13×109(1)流经该生态系统的能量的最终来源是，它由草的作用所固定，经逐级流动，到第营养级能量最少。(2)设流经该生态系统的总能量为X(kJ／km2／a

8、)，那么，X的数值应是()A．X＝9．5×109B．X＞9．5×109C．X＜9．5×109D．X≤9．5×109(3)写出该生态系统的食物网。21．右下图是生态系统中碳循环的简明示意图，请根据图回答下列问题：(1)A过程是者的作用，具体包括和两种类型。(2)图中缺少的一个重要箭头是。(3)与A过程本质相同的有过程(用图中字母代号填写)。(4)碳在自然界以形式存在，而在无机环境与生物群落之间以形式进行循环，碳循环始终与结合在一起进行。(5)生态系统的4种成分是通过和紧密联系在一起而形成一个统一整