八年级政治上册第三单元在合作中发展第五课合作竞争求发展第2框《竞争不忘合作》教案鲁教版

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1、竞争不忘合作年级八科目思品任课教师授课时间课题竞争不忘合作授课类型新课一、教材分析《竞争不忘合作》是山东人民出版社八年级思想品德课程第三单元《在合作中发展》第五课第二个项目的教学内容。在这一项目下又分为两个层次。第一层次“感谢对手”，主要是帮助学生了解竞争具有的积极意义，培养学生的竞争意识，学会在合作中竞争。第二层次“竞争最理想的结果是双赢”，主要帮学生正确认识竞争与合作的辩证统一关系，使之竞争不忘合作，合作竞争求双赢。在第一个项目《合作使生活之路更宽畅》中，学生已经明确了合作存在的普遍性与重要意义，本课则是帮助学生正确对待生活中的竞争与合作，学会在竞争中合作

2、，在合作中竞争。因为竞争与合作是每个人都面临的共同课题，只有正确认识和处理竞争与合作的关系，才能树立起正确的竞争意识与合作观念。二、学情分析对于初中生来言，尽管能感觉到竞争已经渗透到生活的方方面面，但是不少学生并不善于竞争。一方面，不理解什么是竞争，比如，把竞争理解为“你死我活”、“残酷无情”、“尔虞我诈”等，概念上的模糊常常导致行为上的偏差。另一方面，不知道如何去竞争，即在竞争的方式上存在问题。比如，有的学生为了追逐某种利益，违背公平竞争的原则，采取不正当的手段去压制别人。从竞争的观念到竞争的行为，青少年学生需要接受全方位的指导。三、教学目标1、【情感、态度

3、、价值观】：帮助学生树立竞争与合作意识，引导学生在生活中既要勇敢地参与竞争，又要以合作开放的心态与人交往，养成团结合作，乐于助人的品质。2、【能力】：能正确对待社会生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力。3、【知识】：⑴、了解竞争对个人成长、经济发展、社会进步的积极作用。 ⑵、正确理解竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争不能没有合作，双赢是竞争的最理想的结果。四、教学重点难点重点“竞争不忘合作”既是本课的教学重点，又是本课的教学难点。难点五、教学过程设计一、视频导入师出示情境《非洲草原上的羚羊》，学生思考：这个故事告诉我们什么道理

4、？生说，师引导，点拨，导入新课。二、出示学习目标1、知道竞争的意义。2、知道并能合作与竞争的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争不能没有合作，双赢是竞争的最理想的结果。三、自学指导请同学们认真默读课本P64——P68内容，大字精读，小字略读，思考下列问题，并在课本上划出答案。不会的可与同桌小声讨论，也可问老师。6分钟后比谁能正确回答。1、请列举生活中的竞争现象。2、回答课本P65材料后的问题。3、回答课本P67第一个材料后的问题：你赞成该厂的竞争手段吗？你是怎样认识该厂的竞争目的的？我们应该怎样正确认识生活生活中的竞争？4、回答课本P67——P68材料后的问题。5

5、、竞争最理想的结果是什么？如何达到这一理想的结果？四、师生互动合作探究1、学生列举生活中的竞争现象，师出示图片，强化。2、生说，师启发、引导、点拨。3、生说，师引导、点拨。4、生说，师引导、点拨。5、生说，师引导、点拨，总结。6、生说，师引导、点拨。五、小结。六、练习及检测题   完成《学习与评价》P38第6——13题。七、作业设计《学习与评价》P39第17、19题。选题做：第20题。